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晏胜全
地区： 湖北省 - 荆州市 - 石首市 学校：石首市笔架山初级中学 共1课时第三节 软体动物和节肢动… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标区分腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物 和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征，列举无脊椎动物与人类的关系。 2学情分析 3重点难点软体动物和节肢动物的主要特征。 第三节 软体动物和节肢动物 课时设计 课堂实录第三节 软体动物和节肢动物 1教学过程： 一、自主学习 阅读课本76页——－79页知识，并完成学案内容，能在课本上找到的问题在课本上画下来，如果有不明白的问题写在“我的问题”处，经小组讨论后仍存在问题的写在“小组问题”处。 1、你知道有哪些常见的软体动物？这些动物有哪些共同特征呢？ 2、你知道美丽的珍珠是怎样孕育的吗？ 3、分组 “观察蝗虫” ①认真观察蝗虫的身体分为哪几部分？ ②蝗虫的躯体、足和触角各有什么特点？ ③观察蝗虫的足和翅分别着生在什么位置，猜想它们的作用。 ④找到蝗虫的气门，猜想气门的作用。 4、结合观察，完成课本78页“讨论”。 5、你还知道有哪些常见的节肢动物，这些动物有哪些共同特征？这些动物与人类有什么关系？ 三、小组合作探究 1、蝗灾为何一般发生在干旱的年份，而且蝗灾一旦发生就很难控制？ 2、对于灭蝗你有什么好办法吗？请提出几点建议。 3、探究“气门的作用”（提示：取两只相同的蝗虫，一只头朝上，将胸腹部浸没在水中，另一只头朝下，将头浸没在水中，一段时间后观察两只蝗虫的状态。 四、归纳总结 教学活动Tags：三节,软体,动物,节肢动物,优秀
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