第二节昆虫的生殖和发育优秀公开课教案

日期:2015-12-11 11:43 阅读:

高春伟

地区：河北省 - 唐山市 - 遵化市

学校：遵化市第二中学

共1课时

第二节　昆虫的生殖和发育… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识目标;

1. 通过本节内容的学习，是学生知道昆虫的生殖方式是有性生殖。

2. 通过本节内容的学习，使学生掌握昆虫的两种不同的发育过程即完全变态发育与不完全变态发育。

3. 通过本节内容的学习，是学生了解昆虫在不同的发育阶段的形态特点和生活习性特点。

能力目标

1. 在学习过程中培养学生主动寻找问题、发现和提出问题的能力。

2. 在观察学习的过程中培养学生分析、比较和判断的能力。

情感态度价值观目标

1. 在教师的引导下培养学生积极向上、勤奋好学的思想品德。

2.在学习过程中培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

2学情分析

1.昆虫是与人类关系最密切的动物之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，对它们的生殖和发育也有些了解。教师可以采取鼓励学生自己描述所认识的昆虫的发育特点教师再加以补充的方式来提高学生的学习兴趣，理解所学知识，并能学以致用。

2.学生中会存在发言不够踊跃、语言表达能力欠缺的问题，教师在教学中需有意给学生创造发言的机会，并适时给予纠正和表扬。

3重点难点

教学重点：1. 家蚕的生殖与发育过程，即完全变态发育。

2. 蝗虫的生殖发育过程，即不完全变态发育。

教学难点：对完全变态发育与不完全变态发育的理解。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】昆虫的生殖和发育

教师活动

学生活动

设计意图

复习：

1、猜谜：“身体分为头胸腹，两队翅膀三对足，

头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”打一类动物名称——（）

2、请一位同学说出植物的有性生殖的概念。

导入：

你们是否观察过昆虫的生殖与发育呢？昆虫的生殖与发育又有什么特点呢？

1、猜谜，由此引出关于昆虫的话题。

2、学生踊跃回答植物有性生殖的概念。

通过观察后积极回答：观察过家蚕、蜜蜂、蝗虫、蟑螂蟋蟀等的生殖和发育。

通过猜谜激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。

复习巩固上节课知识。

引出本节的内容。

新授：

3、请了解昆虫发育特点的学生举例描述所养或看到的昆虫生殖和发育的状况。对学生描述不完整，或者错误作出相应的指导。

4、播放“家蚕的生殖和发育”过程的多媒体动画。并展示学生所要回答的问题：

（1）家蚕的生殖和发育分哪几个过程？

（2）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？教师对学生的回答做出总结，总结中既要肯定学生的回答，又要对不足之处进行补充。

5、出示“家蚕生活史”的图片，请同学们将图片按家蚕一生发育的顺序展示在黑板上。

6、指导学生归纳总结家蚕的生殖发育过程，并完成P10表格。指导学生完成P10讨论题。教师进行讲评、小结并板书。

7、多媒体展示“蝗虫生殖和发育”示意图，并与“家蚕生殖和发育图”对比，请学学生思考回答：

（1）蝗虫的一生有要经过那几个时期？与家蚕的发育一样吗？

（2）什么是不完全变态发育？

（3）列举你所知道的其它不完全变态发育的昆虫。

教师讲评、小结并板书。

3、积极描述昆虫生殖和发育。

4、观看动画：家蚕的生殖和发育过程。

积极回答问题。

5、完成家蚕生活史贴图。

6、小组交流，归纳总结完全变态发育的概念，举例说出其它与家蚕发育过程相同的昆虫。

7、认真观察“蝗虫生殖和发育”过程的示意图和“家蚕生殖发育”图。

培养学生的准确表达能力和踊跃发言的能力。

通过多媒体课件使学生能够直观感受昆虫的完全变态发育过程，突破难点。

通过贴图、理清思路，巩固新知。

培养学生合作、交流和总结能力。

通过观察示意图，引导学生比较，归纳出不完全变态发育的概念，达到突破本节难点的目的。

本节小结：

8、针对本节课内容，进行小结。

小组讨论、回答并做出总结。

使学生理清思路，进一步巩固所学知识。

第二节　昆虫的生殖和发育　

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