第二节昆虫的生殖和发育课时教案

日期:2015-12-11 11:39 阅读:

叶传治

地区：湖南省 - 怀化市 - 辰溪县

学校：辰溪县后塘瑶族乡中学

共1课时

第二节　昆虫的生殖和发育… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

（1）要求说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

（2）通过教科书第10页观察和思考的学习，理解变态发育的概念和过程

2学情分析

学生在日常生活过程中对昆虫的生殖特点有了一定的了解，但对于昆虫的生殖和发育的一般规律并无任何认识。通过培养学生观察能力、科学探究能力的同时，培养学生通过现象归纳总结的能力，从而达到对这部分知识的认知

3重点难点

教学重点：掌握昆虫的生殖和发育过程及特点

教学难点：理解变态发育的概念和过程

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】毛毛虫是如何变成蝴蝶的　

在明确学习目标和重难点后。

要求学生自主学习：课本P9-P11，完成自学内容。

探究主题一家蚕的生殖和发育

1.填出图中的名称:

①_________　②_____　③___　④___　⑤_____

2.生殖方式:_________。

3.变态发育:在由_______发育成新个体的过程中,幼体与成体的_________和_________差异很大的发育过程。

探究主题二其他昆虫的生殖和发育

1.完全变态:昆虫的发育过程要经过___________________四个时期的变态发育过程,如家蚕、_______、___等。

2.填出图中的名称:

①_____　②_________　③___________

3.生殖方式:_________。

4.发育过程:

(1)若虫:由蝗虫的_______孵出的_____,其形态和_________与_____相似,只是身体较小,_________没有发育成熟,仅有翅芽,能够_____,又称为_____。

(2)发育:若虫经过__次蜕皮,身体逐渐长大,不经过_____,就发育成有翅能飞的_____。

5.不完全变态:昆虫的发育过程要经过_______________三个时期的变态发育过程,如蝗虫、_____、_____、_____等。

合作探究：看P10观察与思考，完成讨论题。

达标检测：练习、反馈、点拨。

1.比较家蚕与蝗虫的生殖与发育的异同点

相同点：

不同点：家蚕：蝗虫：

2..某同学在公园发现了一条绿色的“肉虫”，便把它放在了一个小盒里，带回了家。过了几天，当他再打开盒子看时，发现“肉虫”变成了一只美丽的蝴蝶。他捉住的这只昆虫应当属于完全变态发育的一种。那么正确的完全变态发育过程应当是（）
A.卵→蛹→幼虫→成虫　　 B.卵→幼虫→蛹→成虫　　

C.卵→若虫→成虫　　 D.卵→若虫→蛹→成虫

3.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现象。你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？( )

A.喝水　　B.产卵 C.练习飞行　 D.捉河里的小动物

4.蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（）

A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小

C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞

5、蝗虫在生殖发育过程中有蜕皮现象，其原因是（）

A、外骨骼不能随身体的生长而长大 B、有利于进行气体交换

C、脱掉原来的外骨骼可使运动更灵活 D、减轻体重，有利于运动

6、阅读材料，回答问题。

法国著名作家法布尔在他的小说《昆虫记》写到：四年的地下生活，换来一个月在阳光下的欢乐，这就是蝉的生活。我们不要在责备成年的蝉发狂般地高唱凯歌了。整整四年，它在黑暗中，穿着像羊皮般坚硬的肮脏外套，整整四年，它用镐尖挖掘着泥土，终于有一天，这满身泥浆的挖土工突然穿上高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着世上至高无上的欢愉。无论它的音钹有多响，也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂地幸福。

（1）、“成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌”，从生物角度分析，这是蝉的＿＿＿＿行为。

（2）、“穿着像羊皮般坚硬的肮脏外套”是指蝉的＿＿＿＿，其主要作用＿＿＿

＿＿＿＿＿＿。

（3）、“四年的地下生活，换来一个月在阳光下的欢乐”主要指蝉处于什么阶段？

第二节　昆虫的生殖和发育　

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