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杨远红
地区： 湖南省 - 娄底市 - 双峰县
学校：双峰县青树坪镇五星中学
共1课时
第三节 软体动物和节肢动… 初中生物 人教2011课标版
1教学目标
1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。
2学情分析
3重点难点
重点： 软体动物和节肢动物的主要特征
难点：节肢动物的结构特点
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】软体动物和节肢动物导学案
一．自主学习：
1、软体动物种类很多，约有_____万种，是动物界第二大门类。
2、常见的软体动物有：______，_______，______ ，
3、软体动物的主要特征：身体_____，______为贝壳。贝壳能随着________，呈现年轮般的花纹。
4.地球上种类最多的一类动物是_______，常见的种类有_______。
5、节肢动物的主要特征是：身体 ______，躯体、足和触角均_____。使得它们的运动更加______，活动范围更加______，体表有______ 既能_______内部结构,又能有效的防止______ 。
6、常见的节肢动物有：蝉、_____、蟹、_____等。
二、合作探究、交流展示
1、虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？
2、体表坚硬对蝗虫有什么意义？
3、推测蝗虫气门的作用？
三、当堂巩固
一、选择题：
1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（ ）
A 土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸
B 土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食
C 蚯蚓爬到地面上来饮水
D 潮湿的地面有利于蚯蚓运动
2.下列属于环节动物的是（ ）
A 对虾 B 蜈蚣 C 蛇 D 水蛭
3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（ ）
A 体节的形状 B 环带的位置 C 刚毛的长短 D 口和肛门的位置
4.环节动物和节肢动物的相似之处是（ ）
A 体表外有外骨骼 B 身体分部
C 身体有许多体节构成 D 靠体壁进行气体交换
5.蝗虫 蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（ ）
A 呼吸运动 B 消化活动 C 产卵 D 感受气味
6. 蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（ ）
A 运动 B 呼吸 C 分泌黏液 D 无影响
7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（ ）
A 气体交换之处 B 气体进入的“门户”
C 和听觉有关 D 完成气体交换和形成听觉
8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（ ）
A 体表具有外骨骼 B 身体分节，有三对足 两对翅
C 有三个单眼，仅能感光
D 具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
9、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸 ② 胸部有三对足两对翅 ③ 有外骨骼防止水分蒸发 ④ 视觉发达有一对复眼
A ①② B ①②④ C ①②③ D①②③④
10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（ ）
A身体分部有许多体节构成 B 体表有外骨骼
C 都有三对足两对翅 D足和触角都分节
11、蚯蚓的生存环境是（ ）
A 潮湿、疏松、富含有机质的土壤 B 干燥、疏松的土壤
C 潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D 潮湿、疏松、植物稀少的土壤
12、下列动物不是环节动物的是( ).
A沙蚕 B水蛭 C猪肉绦虫 D蚯蚓
13、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（ ）。
A.体表 B.口 C.肺 D.肠壁
14、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（ ）
A.体内水分散失，血液循环停止 B.体表逐渐干燥，无法呼吸
C.离开了穴居生活 D.神经系统遭到破坏
15、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是( )。
A．玻璃板摩擦力大 B．蚯蚓不能在土壤之外爬行
C．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动 D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体
16、蝗虫外骨骼的作用( )
A 防御敌害 B 协助运动 C 有利于捕食 D防止水分蒸发
第三节 软体动物和节肢动物
课时设计 课堂实录
第三节 软体动物和节肢动物
1第一学时
教学活动
活动1【讲授】软体动物和节肢动物导学案
一．自主学习：
1、软体动物种类很多，约有_____万种，是动物界第二大门类。
2、常见的软体动物有：______，_______，______ ，
3、软体动物的主要特征：身体_____，______为贝壳。贝壳能随着________，呈现年轮般的花纹。
4.地球上种类最多的一类动物是_______，常见的种类有_______。
5、节肢动物的主要特征是：身体 ______，躯体、足和触角均_____。使得它们的运动更加______，活动范围更加______，体表有______ 既能_______内部结构,又能有效的防止______ 。
6、常见的节肢动物有：蝉、_____、蟹、_____等。
二、合作探究、交流展示
1、虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？
2、体表坚硬对蝗虫有什么意义？
3、推测蝗虫气门的作用？
三、当堂巩固
一、选择题：
1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（ ）
A 土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸
B 土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食
C 蚯蚓爬到地面上来饮水
D 潮湿的地面有利于蚯蚓运动
2.下列属于环节动物的是（ ）
A 对虾 B 蜈蚣 C 蛇 D 水蛭
3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（ ）
A 体节的形状 B 环带的位置 C 刚毛的长短 D 口和肛门的位置
4.环节动物和节肢动物的相似之处是（ ）
A 体表外有外骨骼 B 身体分部
C 身体有许多体节构成 D 靠体壁进行气体交换
5.蝗虫 蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（ ）
A 呼吸运动 B 消化活动 C 产卵 D 感受气味
6. 蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（ ）
A 运动 B 呼吸 C 分泌黏液 D 无影响
7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（ ）
A 气体交换之处 B 气体进入的“门户”
C 和听觉有关 D 完成气体交换和形成听觉
8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（ ）
A 体表具有外骨骼 B 身体分节，有三对足 两对翅
C 有三个单眼，仅能感光
D 具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
9、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸 ② 胸部有三对足两对翅 ③ 有外骨骼防止水分蒸发 ④ 视觉发达有一对复眼
A ①② B ①②④ C ①②③ D①②③④
10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（ ）
A身体分部有许多体节构成 B 体表有外骨骼
C 都有三对足两对翅 D足和触角都分节
11、蚯蚓的生存环境是（ ）
A 潮湿、疏松、富含有机质的土壤 B 干燥、疏松的土壤
C 潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D 潮湿、疏松、植物稀少的土壤
12、下列动物不是环节动物的是( ).
A沙蚕 B水蛭 C猪肉绦虫 D蚯蚓
13、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（ ）。
A.体表 B.口 C.肺 D.肠壁
14、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（ ）
A.体内水分散失，血液循环停止 B.体表逐渐干燥，无法呼吸
C.离开了穴居生活 D.神经系统遭到破坏
15、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是( )。
A．玻璃板摩擦力大 B．蚯蚓不能在土壤之外爬行
C．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动 D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体
16、蝗虫外骨骼的作用( )
A 防御敌害 B 协助运动 C 有利于捕食 D防止水分蒸发
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