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苏海璐
地区： 湖北省 - 荆门市 - 学校：荆门市龙泉中学北校 共1课时第四节 鱼 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1.鱼适于水中生活的形态结构和生理特点 2.鱼类的主要特征 3.鱼类与人类生活的关系 2学情分析本节课的授课对象是初中二年级，已经熟练掌握了我校推行的”五步六学“教学策略，并学会了在师友互学过程中相互促进相互提高。在前面学习了无脊椎动物以后，本节课将开始介绍脊椎动物中的鱼类，这堂课与学生的生活联系比较紧密，大多数学生比较感兴趣。鱼对于学生来讲并不陌生，在生活中经常会接触到鱼、吃到鱼，关于鱼学生会有一定的映像和了解，但是这种了解只仅限于表面。关于鱼更系统的知识还需要进一步的学习。 3重点难点1.教学重点 鱼适于水中生活的形态结构和生理特点 鱼用鳃呼吸的过程； 2教学难点 鱼用鳃呼吸的过程 鱼不仅营养丰富，而且美味可口。古人有“鱼之味，乃百味之味，吃了鱼，百味无味”之说。老祖宗造字就将“鲜”字归于“鱼”部，而不入“肉”部，将鱼当作“鲜”的极品，鱼不但味道鲜美还对人体有多种保健功能。 研究发现，鱼体内有一种特殊的脂肪酸，它与人体大脑中的“开心激素”有关，有缓解精神紧张、平衡情绪等作用，不吃鱼或少吃鱼的人，“开心激素”水平往往较低。 活动2【活动】自主预习1.常见的淡水鱼和海水鱼有哪些？ 1.鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ 知识点1：动物的分类 无脊椎动物（无脊柱）：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物 、节肢动物、 脊椎动物（有脊柱）：鱼类、两栖类、爬行类、鸟 类、哺乳类
观察脊柱 知识点2：多种多样的鱼 现存的动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%。 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。 1. 淡水鱼类 2.海洋鱼类 知识点3：鱼的主要特征 鱼适于水中生活有两个特点至关重要，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害，而是能在水中呼吸 1.鱼适于游泳的结构特点
2.鱼适于呼吸的结构特点
呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替张合 呼吸器官：鳃；由鳃弓、鳃丝、鳃耙组成
知识点4：鱼与人类生活的关系 (1)鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业 在学过本节课以后，请小组代表总结本节课的内容，教师帮助整理出知识脉络，方便学生理解和识记。 第四节 鱼 课时设计 课堂实录第四节 鱼 1第一学时 教学活动 活动1【导入】生活链接鱼不仅营养丰富，而且美味可口。古人有“鱼之味，乃百味之味，吃了鱼，百味无味”之说。老祖宗造字就将“鲜”字归于“鱼”部，而不入“肉”部，将鱼当作“鲜”的极品，鱼不但味道鲜美还对人体有多种保健功能。 研究发现，鱼体内有一种特殊的脂肪酸，它与人体大脑中的“开心激素”有关，有缓解精神紧张、平衡情绪等作用，不吃鱼或少吃鱼的人，“开心激素”水平往往较低。 活动2【活动】自主预习1.常见的淡水鱼和海水鱼有哪些？ 1.鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ 知识点1：动物的分类 无脊椎动物（无脊柱）：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物 、节肢动物、 脊椎动物（有脊柱）：鱼类、两栖类、爬行类、鸟 类、哺乳类
观察脊柱 知识点2：多种多样的鱼 现存的动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%。 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。 1. 淡水鱼类 2.海洋鱼类 知识点3：鱼的主要特征 鱼适于水中生活有两个特点至关重要，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害，而是能在水中呼吸 1.鱼适于游泳的结构特点
2.鱼适于呼吸的结构特点
呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替张合 呼吸器官：鳃；由鳃弓、鳃丝、鳃耙组成
知识点4：鱼与人类生活的关系 (1)鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业 在学过本节课以后，请小组代表总结本节课的内容，教师帮助整理出知识脉络，方便学生理解和识记。 Tags：第四,节鱼,课件,配套,优秀
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