高考专家两招教你填报“新增专业”志愿

　　昨日，本报联合学大教育共同打造的“王牌讲师团”系列讲座，邀请到著名高考问题研究专家熊丙奇老师，为来自全省的300多名考生、家长解读江苏高考相关政策和志愿填报技巧。学大教育对本次讲座进行了全程录影，家长可凭门票免费领取讲座光盘。

　　如何理解运用高考中的"几条线" 

　　首先，学生要将投档分与填报志愿资格线对应，确定自己是否有资格报考这一阶段的志愿。2010年高考普通类总分为480分，体育、艺术类总分为440分。省教育考试院按投档分划分批次控制线，所以需将投档分与省控制线对应，确定自己重点报考的批次。一般情况下，对于各批次录取的院校来说，考生的分数首先必须达到批次控制线才有可能被投挡。分数优先在批次控制线上，表现得十分明显。其次，由于志愿填报资格线在招生计划基础上适当扩大比例，并考虑部分院校降分因素而划定，因此达到第一阶段填报资格线，不一定能被第一阶段院校（专业）录取，这有两方面原因：一是学生志愿填报失误，在第一批院校录取结束之后，未能被任何一所学校录取；二是在控制线确定时有一定的“余量”。投档分在第一阶段志愿填报资格线上，却在最低控制线之下的考生，应该选择那些可能降分录取的学校填报志愿。

　　面对“新增专业”，学生、家长如何理智面对 

　　对于新增专业，由于没有以前的录取分数作为参照，考生和家长往往很难定位。对于新增专业的分析，应把握以下原则：1、相近性原则。一般而言，一所学校新增一个专业，都应该有相关的办学基础，换句话说，这一新增专业，是在以前办学基础上调整、发展而来。因此，判断专业办学实力，可以分析这所学校与之相近的专业或者专业类。从这一角度分析，我们不难发现，有的学校新增的专业，有时马上就会成为热门专业，录取分数很高；而有的学校新增的专业，录取分数却比较低。2、综合性原则。对于有的学校新增的专业，还可以结合学校办学特色以及这一专业的社会需求情况来进行判断。如果新增的专业，与学校的办学特色相对应，那么其专业实力就相对较强，并具有一定特色和优势；如果新增的专业，为学校拓宽学科面而新尝试设立的专业，那么由于专业发展缺乏历史积淀，报考时要多关注学校发展这一专业的举措，以及这一专业所对应的社会需求变化趋势。