第三节 开花和结果教学设计(第一课时)

地区： 辽宁省 - 大连市 - 庄河市

学校：庄河市第十一初级中学

第三节　　开花和结果 初中生物       人教2011课标版

探究活动和认知活动都是在实践和直观活动进行中

 1．知识目标 概述花的主要结构。 概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

2．能力目标 能尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构； 能列举我们日常生活中食用的农产品与果实和种子的关系； 尝试模拟人工辅助传粉的方法。

3．情感目标 认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花，珍惜果实的良好习惯。

本节内容由花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成三部分组成，花和果实的关系既是本节的重点，也是贯穿本节的主线。也是重要概念“绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。”的一部分。通过解剖花的结构和品尝水果，多媒体教学系统辅助手段，让学生认识：植物开花的作用是什么，传粉和受精后，又发生了什么样的变化（结果），引领学生，通过实验，探究传粉、受精、受精后子房发育成果实和种子的过程，理解本节的重要概念教学，通过读图、观看视频、图片、动手操作、推测等方式，培养学生体验科学家探究的过程、处理信息的能力和表达交流的能力，培养学生的思维能力和发展学生的生物学科学素养，联系生活实际、生产实践中的生物现象，提高学生运用生物学知识解决问题的能力。

花的结构、花与果实和种子的关系是本节课的重点，传粉和受精的过程以及受精后子房的发育是本节课的难点。

概述花的主要结构。 概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

能尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构；

 概述花的主要结构。

能尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构；

认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花，珍惜果实的良好习惯。 

概述花的主要结构。 能尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构； 认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花，珍惜果实的良好习惯。

能列举我们日常生活中食用的农产品与果实和种子的关系；

概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花，珍惜果实的良好习惯。

概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 能列举我们日常生活中食用的农产品与果实和种子的关系； 尝试模拟人工辅助传粉的方法。

第三节　　开花和结果

第三节　　开花和结果

概述花的主要结构。 概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

能尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构；

 概述花的主要结构。

能尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构；

认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花，珍惜果实的良好习惯。 

概述花的主要结构。 能尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构； 认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花，珍惜果实的良好习惯。