第三节开花和结果教学设计案例

日期:2015-12-10 15:49 阅读:

龙冰莹

地区：湖南省 - 娄底市 -

学校：娄底市第一中学

共1课时

第三节　　开花和结果 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识与技能：

1.通过解剖、观察白菜花，制作白菜花贴图；掌握实验的基本操作；认识白菜花结构；体验生物观察法。

2.概述花的基本结构及其作用。

过程与方法：

1.通过从外到内，由表及里的观察白菜花的结构；制作白菜花结构贴图；体验有序观察生物体结构的方法。

2.通过建构花结构概念图，提升对概念图的建构能力。

3.通过分析黄瓜丝瓜南瓜花结果特点，意识到不同花结构不尽相同；结构与功能相适应。

情感态度与价值观：

欣赏美丽的花朵，爱护花朵，热爱自然。

2学情分析

七年级每个班都按6人一个学习小组，组内有具体分工；有利于合作交流。七年级学生刚由小学升到初中，接触生物学科的学习。前面学生观察了细胞结构，种子结构，体验了生物观察的一些方法。学生喜欢美丽的花朵，却没有科学的观察过花的结果；尤其是花的内部结构。对于实验观察缺少耐心和细心，动手观察会觉得很茫然；又充满了好奇和新奇感。观察法是生物学科学习的重要方法，包括观察实物、模型、图片、视频等。通过观察获取信息建构概念是生物学科要培养的基本科学素养。七年级学生还习惯形象思维，抽象思维能力较差；通过观察实物、模型、图片、视频建构概念可以引导学生由形象思维向抽象思维过度。

3重点难点

重点：

体验生物观察法，掌握观察实验的基本操作；
通过解剖、观察白菜花的结构，概述花的基本结构；

3、掌握花各个结构的基本作用，认同雄蕊和雌蕊是花最重要的部分。

难点：

由表及里的观察花药里面的花粉和子房里面的胚珠；
认同雄蕊和雌蕊是花最重要的部分。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】自主学习

独立阅读教材P103—104，完成下列任务：

1.细读教材P103观察与思考，描述观察花的结构的方法与步骤。

2.观察教材P104图3-21桃花的基本结构，概述花的基本结构。

活动2【导入】观察实验：同桌合作观察白菜花的结构并完成学案

（1）认识并贴上花的结构：将白菜花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、花托、花柄依次贴在学案上，标注名称。

（2）观察花粉：黄色粉末

（3）观察胚珠：用牙签划开子房，用放大镜观察子房里面的胚珠。

（4）思考各个结构的功能是怎样的，谁是最重要的部分？

活动3【导入】展示白菜花结构贴图

1.组织

2.展示学生制作的白菜花结构贴图照片。

3．点拨、评价

4.利用桃花结构模型点拨花托、雄蕊、雌蕊。

活动4【导入】共同学习

1.播放图片及视频：(1)观察雄蕊、花药。

（2）观察雌蕊图片及动画、胚珠视频。

活动5【导入】学生小品

课前组织6名学生预习花的各个结构及其作用，并准备一个小品：有一次花托、花柄、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊它们聚在一起争论，都认为自己很伟大，请同学们表演《花儿结构的争论》，它们会怎样夸自己的呢？思考一下，到底谁更重要呢？

活动6【导入】建构花的结构概念图

花柄、花托、萼片、花瓣

花药（内有花粉---含有精子）

雄蕊

花花丝

柱头

雌蕊花柱

子房壁

子房珠被

胚珠

卵细胞

第三节　　开花和结果

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