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李敏
地区: 四川省 - 泸州市 - 泸县 学校:泸县九中 共1课时第二节 人的生殖 初中生物 人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】人的生殖第四单元 第一章 第二节 人的生殖 泸县九中 李敏 一、教材分析: “人的生殖”不仅是七年级(下)生物第一章的一个重点,也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课;同时,也是泸州市中考考点。 二、学情分析: 初一学生进入青春期,对生殖内容有强烈的好奇和渴望,多少又有点害羞;而且,在这个年龄阶段,理解力还有些欠缺。 三、学习目标: 知识目标:概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能; 描述受精过程和胚胎发育过程; 能力目标:通过识别有关的插图和PPT,培养学生自主观察的能力; 情感目标:学会与父母交流自己对生育和养育的认识,增进与父母的情感。 四、学习重点: 1、男、女生殖系统的结构及其功能; 2、胚胎发育过程; 3、胎儿物质的交换。 五、学习难点: 受精作用及胚胎发育过程。 六、课前准备: 1、学生:收集有关资料。了解生育、养育自己的情况。 2、教师:自制PPT课件。 七、课时安排:1课时 八、教学过程: (一)、情境导入:故事:儿子从学校回来问妈妈“他是从哪里来的”,妈妈为难,讲了半天也没讲清楚,儿子茫然,说:我同座说她从上海来。 (二)、自主探究: 1、学习任务一:通过观察、讨论男、女性生殖系统图,概述生殖系统的结构,说出它们的功能。 (1)观察课本中插图,熟悉图中器官名称及功能; (2)总结男、女性生殖系统的结构组成; (3)讨论:男、女生殖系统中各主要器官的功能。 2、学习任务二:通过观察、思考和讨论,描述受精过程和胚胎发育过程 (1)独立阅读课本,试着说出受精过程; (2)观察插图,说出受精卵进行发育的过程; (3)讨论:人的生殖全过程是怎样的? (三)、分组讨论: 1、男、女生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么? 2、胚胎与母体如何进行物质交换? 3、“婴儿出生就是新生命的开始”,这种说法对吗? (四)、指导总结: 第一部分:生殖系统的结构和功能 1、 结合插图,利用PPT认识各器官的功能。 (1)男性 睾丸——产生精子,分泌雄性激素 附睾——贮存和运输精子 输精管——输送精子 精囊腺、前列腺——分泌黏液 尿道、阴茎——排出精液和尿液 阴囊——保护睾丸和附睾 (2)女性 卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素 输卵管——输送卵细胞 子宫——胚胎和胎儿发育的场所 阴道——精子进入和胎儿产出的通道 (3)指出:结构上男女确实有别,但功能上也存在着共同点。CAI展示书本上的练习题2,概括出下列三组器官在功能上分别有什么共同点? 第二部分:生殖的过程 1、问题:男性生殖细胞(精子)是怎么跟女性生殖细胞(卵细胞)结合的呢?从哪进?在哪与卵细胞结合?最终到又到哪“安家落户”? 利用PPT,讲述排卵、受精、怀孕、胚胎发育的动态过程。 2、问题:胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”? 指导学生阅读书本及有关插图,观察PPT,然后得出结论:胎儿是通过胎盘、脐带与母体进行物质交换的。 3、胎儿经过38周的发育就成熟了。成熟了的胎儿和胎盘从哪排出呢? PPT展示分娩过程。 结束语:不要再说你从上海来的了。 课外阅读“试管婴儿——谈现代辅助生殖技术” 九、板书设计: 第二节 人的生殖 一、生殖系统结构与功能 二、生殖发育过程 1、男性 : 受精 ↓ 2、女性: 受精卵发育 ↓ 胎儿分娩 十、作业设计: 1、人类新个体的产生要经历由 结合,通过 形成 的过程。这个过程是由 完成的。 2、男性生殖系统的主要生殖器官是 ,它的功能是产生 和分泌 。 3、精子和卵细胞在 处结合,胚胎在 中进行发育。 4、胎儿通过 和 从母体获得所需要的营养和氧,同时排出体内产生的二氧化碳等废物。 5、成熟的 和 从母体阴道排出,这个过程叫做 。 6、受精卵进行胚胎发育的过程:受精卵→ → → 。 第二节 人的生殖 课时设计 课堂实录第二节 人的生殖 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】人的生殖第四单元 第一章 第二节 人的生殖 泸县九中 李敏 一、教材分析: “人的生殖”不仅是七年级(下)生物第一章的一个重点,也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课;同时,也是泸州市中考考点。 二、学情分析: 初一学生进入青春期,对生殖内容有强烈的好奇和渴望,多少又有点害羞;而且,在这个年龄阶段,理解力还有些欠缺。 三、学习目标: 知识目标:概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能; 描述受精过程和胚胎发育过程; 能力目标:通过识别有关的插图和PPT,培养学生自主观察的能力; 情感目标:学会与父母交流自己对生育和养育的认识,增进与父母的情感。 四、学习重点: 1、男、女生殖系统的结构及其功能; 2、胚胎发育过程; 3、胎儿物质的交换。 五、学习难点: 受精作用及胚胎发育过程。 六、课前准备: 1、学生:收集有关资料。了解生育、养育自己的情况。 2、教师:自制PPT课件。 七、课时安排:1课时 八、教学过程: (一)、情境导入:故事:儿子从学校回来问妈妈“他是从哪里来的”,妈妈为难,讲了半天也没讲清楚,儿子茫然,说:我同座说她从上海来。 (二)、自主探究: 1、学习任务一:通过观察、讨论男、女性生殖系统图,概述生殖系统的结构,说出它们的功能。 (1)观察课本中插图,熟悉图中器官名称及功能; (2)总结男、女性生殖系统的结构组成; (3)讨论:男、女生殖系统中各主要器官的功能。 2、学习任务二:通过观察、思考和讨论,描述受精过程和胚胎发育过程 (1)独立阅读课本,试着说出受精过程; (2)观察插图,说出受精卵进行发育的过程; (3)讨论:人的生殖全过程是怎样的? (三)、分组讨论: 1、男、女生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么? 2、胚胎与母体如何进行物质交换? 3、“婴儿出生就是新生命的开始”,这种说法对吗? (四)、指导总结: 第一部分:生殖系统的结构和功能 1、 结合插图,利用PPT认识各器官的功能。 (1)男性 睾丸——产生精子,分泌雄性激素 附睾——贮存和运输精子 输精管——输送精子 精囊腺、前列腺——分泌黏液 尿道、阴茎——排出精液和尿液 阴囊——保护睾丸和附睾 (2)女性 卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素 输卵管——输送卵细胞 子宫——胚胎和胎儿发育的场所 阴道——精子进入和胎儿产出的通道 (3)指出:结构上男女确实有别,但功能上也存在着共同点。CAI展示书本上的练习题2,概括出下列三组器官在功能上分别有什么共同点? 第二部分:生殖的过程 1、问题:男性生殖细胞(精子)是怎么跟女性生殖细胞(卵细胞)结合的呢?从哪进?在哪与卵细胞结合?最终到又到哪“安家落户”? 利用PPT,讲述排卵、受精、怀孕、胚胎发育的动态过程。 2、问题:胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”? 指导学生阅读书本及有关插图,观察PPT,然后得出结论:胎儿是通过胎盘、脐带与母体进行物质交换的。 3、胎儿经过38周的发育就成熟了。成熟了的胎儿和胎盘从哪排出呢? PPT展示分娩过程。 结束语:不要再说你从上海来的了。 课外阅读“试管婴儿——谈现代辅助生殖技术” 九、板书设计: 第二节 人的生殖 一、生殖系统结构与功能 二、生殖发育过程 1、男性 : 受精 ↓ 2、女性: 受精卵发育 ↓ 胎儿分娩 十、作业设计: 1、人类新个体的产生要经历由 结合,通过 形成 的过程。这个过程是由 完成的。 2、男性生殖系统的主要生殖器官是 ,它的功能是产生 和分泌 。 3、精子和卵细胞在 处结合,胚胎在 中进行发育。 4、胎儿通过 和 从母体获得所需要的营养和氧,同时排出体内产生的二氧化碳等废物。 5、成熟的 和 从母体阴道排出,这个过程叫做 。 6、受精卵进行胚胎发育的过程:受精卵→ → → 。 Tags:第二,人的,生殖,优质,一等奖
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