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朱秋惠
地区: 河南省 - 许昌市 - 襄城县 学校:襄城县斌英初级中学 共1课时第二节 植株的生长 初中生物 人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】植株的生长 导学案一.预习导航:(认真阅读课文,独立完成下列问题) 1、在根的生长中,生长最快的就是根尖的 。 2、根的生长主要靠的是 区细胞的 使细胞数目增多 , 区细胞的 使细胞体积增大。 3、不论是细胞数量的增多,还是细胞体积的增大,都要不断补充营养物质---- 、 和 。 4.根尖从下往上各部分的名称是 、 、 、 5.成熟区的功能: 6、植物生长需要的无机盐最多的是含 的、含 的、含 的无机盐。 7.无土栽培可以更合理地满足不同 对各类 的需求。 二.活动探究:(先独立思考,再合作讨论) 一、下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构(纵剖)示意图,据图分析完成下列问题: [5]是叶,由甲图中的[ ] 发育而来。 2、[4]是茎,由甲图中的[ ] 发育而来,也是由丙图中的胚芽发育来的。 3、[6]是 ,作用是 ,属于 组织。 4、将乙图中的[6]的结构取下纵剖,你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似。 5、丙中的营养物质贮存在[ ]______________里,播种时,选择粒大饱满种子的原因是_______________________________________________。 二.小明身高1.5米时在树上钉了一个和他一样高的钉子,十年后小明和钉的钉子谁高一些?为什么? 三、木本植物茎能逐渐加粗是因为茎内有 (分生组织)细胞不断分裂分化的结果。 四、年轮反映 的过程. 三.自我检测:(请抓紧时间,认真完成) 1、在下列结构中,使根不断伸长的是 ( ) A 分生区 B 伸长区 C 根尖的成熟区 D 分生区和伸长区 2、农业生产中施肥时,应该 ( ) A 以施用化肥为主,配合施用农家肥 B 以施用农家肥为主,配合施用见效快的化肥 C 完全用化肥 D 完全用农家肥料,不使用化肥 3、果树缺少含氮的无机盐时,会 ( ) A 只开花不结果 B 出现黄叶病 C 出现小叶病 D 果实成熟很晚 在“探究根的什么部位生长最快”的实验中,几位同学在测量幼根的生长速度时所获得的数据不同,应选取 ( ) A最大值 B最小值 C平均值 D全部重做一次 根吸收的无机盐主要来源于 ( ) A雨水中 B灌溉的水中 C土壤颗粒中 D土壤溶液中 第二节 植株的生长 课时设计 课堂实录第二节 植株的生长 1第一学时 教学活动 活动1【导入】植株的生长 导学案一.预习导航:(认真阅读课文,独立完成下列问题) 1、在根的生长中,生长最快的就是根尖的 。 2、根的生长主要靠的是 区细胞的 使细胞数目增多 , 区细胞的 使细胞体积增大。 3、不论是细胞数量的增多,还是细胞体积的增大,都要不断补充营养物质---- 、 和 。 4.根尖从下往上各部分的名称是 、 、 、 5.成熟区的功能: 6、植物生长需要的无机盐最多的是含 的、含 的、含 的无机盐。 7.无土栽培可以更合理地满足不同 对各类 的需求。 二.活动探究:(先独立思考,再合作讨论) 一、下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构(纵剖)示意图,据图分析完成下列问题: [5]是叶,由甲图中的[ ] 发育而来。 2、[4]是茎,由甲图中的[ ] 发育而来,也是由丙图中的胚芽发育来的。 3、[6]是 ,作用是 ,属于 组织。 4、将乙图中的[6]的结构取下纵剖,你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似。 5、丙中的营养物质贮存在[ ]______________里,播种时,选择粒大饱满种子的原因是_______________________________________________。 二.小明身高1.5米时在树上钉了一个和他一样高的钉子,十年后小明和钉的钉子谁高一些?为什么? 三、木本植物茎能逐渐加粗是因为茎内有 (分生组织)细胞不断分裂分化的结果。 四、年轮反映 的过程. 三.自我检测:(请抓紧时间,认真完成) 1、在下列结构中,使根不断伸长的是 ( ) A 分生区 B 伸长区 C 根尖的成熟区 D 分生区和伸长区 2、农业生产中施肥时,应该 ( ) A 以施用化肥为主,配合施用农家肥 B 以施用农家肥为主,配合施用见效快的化肥 C 完全用化肥 D 完全用农家肥料,不使用化肥 3、果树缺少含氮的无机盐时,会 ( ) A 只开花不结果 B 出现黄叶病 C 出现小叶病 D 果实成熟很晚 在“探究根的什么部位生长最快”的实验中,几位同学在测量幼根的生长速度时所获得的数据不同,应选取 ( ) A最大值 B最小值 C平均值 D全部重做一次 根吸收的无机盐主要来源于 ( ) A雨水中 B灌溉的水中 C土壤颗粒中 D土壤溶液中 Tags:第二,植株,生长,第一,课时
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