第二节人的生殖优秀公开课教案

地区： 广东省 - 深圳市 - 罗湖区

学校：罗湖区布心中学

第二节　人的生殖 初中生物       人教2011课标版

知识目标: 

1.能概述男性生殖系统的结构和功能 

2.能概述女性生殖系统的结构和功能 

3.能描述受精过程和胚胎发育的过程 

能力目标:

通过小组活动培养合作能力;通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。 

情感态度和价值观:

通过本节的学习,树立正确的伦理观和价值观;增强孝敬父母的情感。 

正值青春期的学生，对于自己的生殖器官的发育，有点难以启齿。在学习的过程中会有点放不开，所以老师要做好学生工作，帮助学生正确对待本节的内容，进一步了解自己。

重点:男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育 

难点:胚胎的发育过程 

总结前面所学的全部知识。

在生物中植物开花，昆虫交尾，雏鸡出壳，母体内的胎动……这些些生殖和发育现象，预示着新生命的诞生，生殖和发育使生命得到延续和发育。（结合书上的图）

    生物圈中没有永生不死的生物个体，但是，生命不会因为生物人体的死亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生殖而延续。

    什么是生殖？

指生物产后代和繁衍种族的过程。

不论生命长短,新个体出生后,都要经过一系列的生长和发育过程.什么是生长?什么是发育?

    生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。

    发育：结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化。

    不同的生物是如何生长发育的呢？人是如何形成和生长发育的?（引出第一节）

   .

新生命的孕育和诞生，是由生殖系统来完成。人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

学生完成第64页的活动内容,老师总结.

位置：阴囊内

睾丸（性腺）    形态：卵圆形，左右各一个

（性器官）      功能：产生精子；分泌雄性激素

附属性器官： 附睾、输卵管、精囊腺、前列腺、阴茎、阴囊

精子：呈蝌蚪形，有长尾，能游动

附睾：储存精子的功能        输卵管：输送精子的管道

精囊腺和前列腺：产生分泌物

                              （为精子提供养料和有利于精子活动）

精      子

阴茎：排出精液和尿液的通道

阴囊:保护附睾.

位置：盆腔内子宫两侧，左右各一个

性器官  形态：呈卵圆形

（卵巢）  功能：产生卵cell,分泌雌性激素

卵细胞：呈球形，细胞质里含丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质。

    输卵管：是一 形似喇叭的长管，细端与子宫体相通，粗通的喇叭中靠近卵

巢。输送卵细胞，受精作用的场所。

子宫：胚胎发育的场所        

阴道：精子进入和婴儿出生的通道。

新生命到底是怎么样形成的?又是如何发育的呢?

成熟的卵细胞由卵巢排出,由喇叭口处进入输卵管里.在输卵管上部,卵细胞与精子相遇,结合成为受精卵;没有遇到精子的细胞卵,不久就退化.

受精:卵细胞与精子相遇结合成为受精卵的过程.

没有遇到卵细胞的精子又将如何?为什么男女性交可能导致女性怀孕呢?(自己阅读小资料中的内容)

受精卵的形成就代表新生命的开始,这个新生命是如何发育成胎儿的?子宫的名称与其功能有关吗?母体内的宝宝到底在哪儿发育的?宝宝在母体内是怎样获得营养的?(请同学们阅读67—68页的文字)

老师总结如下:

精 子

           受精               分裂          子宫内膜

           作用              进子宫         分裂、分化

卵细胞

系统    （初具人形）胎儿       胎儿

          　　 （第二个月末）

    妊娠：由胚胎发育成成熟的胎儿（280天）

营养来源：受精卵分裂和胚胎发育初期：卵黄提供胚胎植入子宫壁后：母体（通过胎盘、脐带）

  人出生后的发育以怎样呢？

  为什么说男孩出现遗精、女孩出现月经的现象意味着“长大”了呢？

青春期男孩和女孩出现哪些不同的特征?

    要想知道这些问题的答案,我们下一节课一起学习青春期的相关知识.

1．受精：精子和卵细胞结合成受精卵的过程叫做         。          产生的卵细胞成熟后由卵巢排出，进入           ，含有精子的精液进入阴道后，缓缓通过子宫，在           内与卵细胞相遇，其中一个精子与卵细胞结合成受精卵。
2．怀孕：受精卵在输卵管内形成后，开始进行细胞分裂，并逐渐发育成            。胚泡缓慢地移行到子宫内，并最终附着在              上，叫              ，这就是怀孕的开始。
3．胚胎发育：胚泡发育成胚胎，在8周左右，初具人形。自此至出生前的胚胎称为胎儿。胎儿与母体之间交换营养物质的器官是        （即营养物质、氧通过         进入胎儿体内，二氧化碳、废物通过        进入母体）。
4．分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程。一般从形成受精卵开始到第38周时，胎儿发育成熟。分娩意味着           的诞生。

第二节　人的生殖

第二节　人的生殖

总结前面所学的全部知识。

在生物中植物开花，昆虫交尾，雏鸡出壳，母体内的胎动……这些些生殖和发育现象，预示着新生命的诞生，生殖和发育使生命得到延续和发育。（结合书上的图）

    生物圈中没有永生不死的生物个体，但是，生命不会因为生物人体的死亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生殖而延续。

    什么是生殖？

指生物产后代和繁衍种族的过程。

不论生命长短,新个体出生后,都要经过一系列的生长和发育过程.什么是生长?什么是发育?

    生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。

    发育：结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化。

    不同的生物是如何生长发育的呢？人是如何形成和生长发育的?（引出第一节）

   .

新生命的孕育和诞生，是由生殖系统来完成。人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

学生完成第64页的活动内容,老师总结.

位置：阴囊内

睾丸（性腺）    形态：卵圆形，左右各一个

（性器官）      功能：产生精子；分泌雄性激素

附属性器官： 附睾、输卵管、精囊腺、前列腺、阴茎、阴囊

精子：呈蝌蚪形，有长尾，能游动

附睾：储存精子的功能        输卵管：输送精子的管道

精囊腺和前列腺：产生分泌物

                              （为精子提供养料和有利于精子活动）

精      子

阴茎：排出精液和尿液的通道

阴囊:保护附睾.

位置：盆腔内子宫两侧，左右各一个

性器官  形态：呈卵圆形

（卵巢）  功能：产生卵cell,分泌雌性激素

卵细胞：呈球形，细胞质里含丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质。

    输卵管：是一 形似喇叭的长管，细端与子宫体相通，粗通的喇叭中靠近卵

巢。输送卵细胞，受精作用的场所。

子宫：胚胎发育的场所        

阴道：精子进入和婴儿出生的通道。

新生命到底是怎么样形成的?又是如何发育的呢?

成熟的卵细胞由卵巢排出,由喇叭口处进入输卵管里.在输卵管上部,卵细胞与精子相遇,结合成为受精卵;没有遇到精子的细胞卵,不久就退化.

受精:卵细胞与精子相遇结合成为受精卵的过程.

没有遇到卵细胞的精子又将如何?为什么男女性交可能导致女性怀孕呢?(自己阅读小资料中的内容)

受精卵的形成就代表新生命的开始,这个新生命是如何发育成胎儿的?子宫的名称与其功能有关吗?母体内的宝宝到底在哪儿发育的?宝宝在母体内是怎样获得营养的?(请同学们阅读67—68页的文字)

老师总结如下:

精 子

           受精               分裂          子宫内膜

           作用              进子宫         分裂、分化

卵细胞

系统    （初具人形）胎儿       胎儿

          　　 （第二个月末）

    妊娠：由胚胎发育成成熟的胎儿（280天）

营养来源：受精卵分裂和胚胎发育初期：卵黄提供胚胎植入子宫壁后：母体（通过胎盘、脐带）

  人出生后的发育以怎样呢？

  为什么说男孩出现遗精、女孩出现月经的现象意味着“长大”了呢？

青春期男孩和女孩出现哪些不同的特征?

    要想知道这些问题的答案,我们下一节课一起学习青春期的相关知识.

1．受精：精子和卵细胞结合成受精卵的过程叫做         。          产生的卵细胞成熟后由卵巢排出，进入           ，含有精子的精液进入阴道后，缓缓通过子宫，在           内与卵细胞相遇，其中一个精子与卵细胞结合成受精卵。
2．怀孕：受精卵在输卵管内形成后，开始进行细胞分裂，并逐渐发育成            。胚泡缓慢地移行到子宫内，并最终附着在              上，叫              ，这就是怀孕的开始。
3．胚胎发育：胚泡发育成胚胎，在8周左右，初具人形。自此至出生前的胚胎称为胎儿。胎儿与母体之间交换营养物质的器官是        （即营养物质、氧通过         进入胎儿体内，二氧化碳、废物通过        进入母体）。
4．分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程。一般从形成受精卵开始到第38周时，胎儿发育成熟。分娩意味着           的诞生。