第二节 植株的生长优质课教案设计

地区： 云南省 - 昆明市 - 晋宁县

学校：晋宁县第四中学

第二节　　植株的生长 初中生物       人教2011课标版

知识目标：根的生长过程；

          芽的发育过程；

          植株的生长需要营养物质。

能力目标：学会运用比较的方法了解无机盐与植物生长的关系。

情感目标：学会辩证科学的认识植物生长的过程及所需的条件。

学生在学习了第一节----种子的萌发之后，进一步来学习第二节----植株的生长的知识是顺理成章就完成的知识内容呢。本节知识在学生已具有的细胞知识、植物种植栽培的生活知识经验方面来开展学习。

教学重点：

       根尖的结构及其发育；

       叶芽的结构及其发育；

       植株的生长需要无机盐的种类。

教学难点：

       根尖的结构及其发育；

       叶芽的结构及其发育。

【复习上堂课内容】

［师］：我们上堂课学习了第一节种子的萌发，种子的萌发需要的环境条件是什么？

［生］：种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

［师］：种子萌发的过程是怎样的呢？

［生］：1，吸水；2，物质转运；3，胚根发育，突破种皮；4，胚轴伸长；5，胚芽发育

［师］：种子萌发后，接下来将进行什么生命活动？

［生］：植株的生长（生长）。

［师］：植株如何生长呢？让学生用8分钟的时间自主学习P96---100完成导学案问题导学1--7的问题，再用2分钟时间进行小组讨论交流。

［师］：植物的根是如何生长的呢？

［师］：根尖长有如此多的根毛，对植物生长有什么意义？

［生］：增大吸收水和其他营养物质的表面积。

［师］：植物幼根是怎样生长的？什么部位的生长速度最快？

［师］：展示植物根尖的结构，并进行讲述根尖的四个区域。并作归纳：

根冠-----保护。

分生区---分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。

伸长区---根生长最快的部位，细胞不断长大成为成熟区的细胞。

成熟区---生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

［师］：想想为什么会是伸长区生长最快？

［生］：伸长区的细胞来自于分生区。分生区的细胞属于分生组织，能够不断地分裂出新的细胞，这些新细胞要不断地长大，许多细胞迅速长大的这个区域就是伸长区。发育成熟了的细胞聚集的区域就是根的成熟区。

［师］：非常正确。根的生长主要就是依靠分生区和伸长区。分生区中细胞的数量大量的增加；伸长区中细胞的体积不断的变大。

［师］：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这里的“绿丝绦”指的是什么？

［生］：枝条及绿叶。

［师］：芽是如何发育成枝条的呢？见图3---18叶芽的结构及其发育，依图进行讲解。

［生］：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

［师］：对。但是为什么芽能够不断发育成新的结构呢？

［生］：因为芽中有分生组织，能够不断地分裂和分化，形成新的组织。

［师］：植物的生长必须不断地补充营养物质。植物的生长需要哪些营养物质？

［生］：水、无机盐和有机物都是营养物质。

［师］：植株生长需要量最多的无机盐是哪些？

讨论并得出结论：

植物需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

一、选择题

1.根吸收水分和无机盐的主要部位是（     ）

A.成熟区              B.伸长区      C.分生区      D.根冠

2.一条根能不断地伸长，是由于（     ）

A.根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞

B.根冠不断地增加新细胞，伸长区也不断地伸长

C.伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛

D.分生区的细胞不断地分裂，增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长

3.用以下三种水：①蒸馏水、②河水、③稻田中的浑水，培养同样大小的番茄幼苗，一个月后它们的高度的顺序可能是（     ）

A.①②③中都一样                         B.①中最高，②中次之，③中最矮

C.①②中一样，③中最矮                   D.③中最高，②中次之，①中最矮

4.植物生长需要多种无机盐，需要最多的三种是（     ）

A.氮、磷、铁      B.磷、钾、硫        C.氮、磷、钾        D.氮、硼、锌

5.无土栽培时所用的营养液是指（     ）

A.不用土壤，只用水        B.不用土壤，只要无机盐

C.不用土壤，将水和无机盐配成一定比例的营养液

D.不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液

二、识图作答

1.右图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：

（1）填写根尖各部分的名称：A         ；B          ；    

C         ；D          。

（2）根生长速度最快的部位是          。

（3）根的长度能够不断增加，是因为         的细胞能够不断分裂，使细胞数目增加，          的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。                                                             

2.见课本P98，图3-18芽发育成枝条示意图：

芽上的幼叶发育成              ；

芽轴发育成              ；

芽原基发育成             。

P101练习1----6题。

第二节　　植株的生长

第二节　　植株的生长

【复习上堂课内容】

［师］：我们上堂课学习了第一节种子的萌发，种子的萌发需要的环境条件是什么？

［生］：种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

［师］：种子萌发的过程是怎样的呢？

［生］：1，吸水；2，物质转运；3，胚根发育，突破种皮；4，胚轴伸长；5，胚芽发育

［师］：种子萌发后，接下来将进行什么生命活动？

［生］：植株的生长（生长）。

［师］：植株如何生长呢？让学生用8分钟的时间自主学习P96---100完成导学案问题导学1--7的问题，再用2分钟时间进行小组讨论交流。

［师］：植物的根是如何生长的呢？

［师］：根尖长有如此多的根毛，对植物生长有什么意义？

［生］：增大吸收水和其他营养物质的表面积。

［师］：植物幼根是怎样生长的？什么部位的生长速度最快？

［师］：展示植物根尖的结构，并进行讲述根尖的四个区域。并作归纳：

根冠-----保护。

分生区---分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。

伸长区---根生长最快的部位，细胞不断长大成为成熟区的细胞。

成熟区---生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

［师］：想想为什么会是伸长区生长最快？

［生］：伸长区的细胞来自于分生区。分生区的细胞属于分生组织，能够不断地分裂出新的细胞，这些新细胞要不断地长大，许多细胞迅速长大的这个区域就是伸长区。发育成熟了的细胞聚集的区域就是根的成熟区。

［师］：非常正确。根的生长主要就是依靠分生区和伸长区。分生区中细胞的数量大量的增加；伸长区中细胞的体积不断的变大。

［师］：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这里的“绿丝绦”指的是什么？

［生］：枝条及绿叶。

［师］：芽是如何发育成枝条的呢？见图3---18叶芽的结构及其发育，依图进行讲解。

［生］：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

［师］：对。但是为什么芽能够不断发育成新的结构呢？

［生］：因为芽中有分生组织，能够不断地分裂和分化，形成新的组织。

［师］：植物的生长必须不断地补充营养物质。植物的生长需要哪些营养物质？

［生］：水、无机盐和有机物都是营养物质。

［师］：植株生长需要量最多的无机盐是哪些？

讨论并得出结论：

植物需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

一、选择题

1.根吸收水分和无机盐的主要部位是（     ）

A.成熟区              B.伸长区      C.分生区      D.根冠

2.一条根能不断地伸长，是由于（     ）

A.根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞

B.根冠不断地增加新细胞，伸长区也不断地伸长

C.伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛

D.分生区的细胞不断地分裂，增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长

3.用以下三种水：①蒸馏水、②河水、③稻田中的浑水，培养同样大小的番茄幼苗，一个月后它们的高度的顺序可能是（     ）

A.①②③中都一样                         B.①中最高，②中次之，③中最矮

C.①②中一样，③中最矮                   D.③中最高，②中次之，①中最矮

4.植物生长需要多种无机盐，需要最多的三种是（     ）

A.氮、磷、铁      B.磷、钾、硫        C.氮、磷、钾        D.氮、硼、锌

5.无土栽培时所用的营养液是指（     ）

A.不用土壤，只用水        B.不用土壤，只要无机盐

C.不用土壤，将水和无机盐配成一定比例的营养液

D.不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液

二、识图作答

1.右图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：

（1）填写根尖各部分的名称：A         ；B          ；    

C         ；D          。

（2）根生长速度最快的部位是          。

（3）根的长度能够不断增加，是因为         的细胞能够不断分裂，使细胞数目增加，          的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。                                                             

2.见课本P98，图3-18芽发育成枝条示意图：

芽上的幼叶发育成              ；

芽轴发育成              ；

芽原基发育成             。

P101练习1----6题。

• 优点:

  不放过"演示实验"，可圈可点。

• 缺点:

  但"演示实验"的操作，是生物教学中最难处理的环节，此处含混带过，不妥。

• 优点:

  教学设计能够在掌握学情的基础上进行，重难点突出，有一定的突破难点的方法，但不够具体、操作性也不够强；注重新旧知识的衔接，但激趣不够，应作一些新的尝试；有一定的学生主体意识，能够引导学生进行自主学习和探究，还要加强方法的指导；注重练习反馈，能做到精选精炼！

• 缺点:

  学习要达成什么样的目标？有必要让学生知道；教学中还应重视课堂小结，准确把握学生的学习情况及了解目标达成情况，以便下一环节教学的安排及设计，及时查缺补漏。

• 优点:

  作业的设置与教学同步，必要且可行。

• 缺点:

  无

• 优点:

  结合本课时重难点，精选不同题型的习题对学生进行课堂检测，及时反馈教学效果。

• 缺点:

  无

• 优点:

  植物的生长必须不断地补充营养物质。植物的生长需要哪些营养物质？以问题推进教学，过渡自然。

• 缺点:

  师生合作探究，基本可行

• 优点:

  由诗句引出“叶芽的结构及其发育”，激发学生兴趣，较好！

• 缺点:

  设计巧妙，既与生活密切联系，又趣味盎然。

• 优点:

  讲解植物根尖的结构并归纳“根冠、分生区、伸长区、成熟区”四个部分的功能和作用。是本课时的重点和难点。

• 缺点:

  对学生的引导还不够到位。

• 优点:

  借助图片突破难点：引导学生观察并思考根尖长有根毛对植物生长有何意义；进一步探究植物幼根的生长及什么部位的生长速度最快。 重点突出，方法可行且有效。

• 缺点:

  无

• 优点:

  导出新课内容后，让学生在规定时间内自主学习教材P96---100，完成导学案1--7的问题，以任务驱动学生自主学习，具有“学生主体”意识。

• 缺点:

  导出新课内容后，还应对本节课要达成的目标作一定的说明或解读，进一步让学生带着清晰的“任务”上路。在学生进行自主学习和探究前，还应进行适度的方法指导。

• 优点:

  “植株的生长”是继“种子的萌发”后探究的内容，需要前面知识的支撑，因此要重点做好新旧知识的衔接。以复习上一节内容的方式导入新课，不失为一种得当且易操作的办法。

• 缺点:

  提问较为呆板，缺乏调动学生的魅力。其实，复习旧课也应考虑怎样才能抓住学生的心，吸引学生。

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