优质课教案

日期:2015-12-10 15:15 阅读:

王芳

地区：湖南省 - 岳阳市 - 华容县

学校：三封寺镇三封中学

共1课时

第二节　　植株的生长 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识目标：

1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。

3.调查了解无机盐与植物生长的关系。

能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力

情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。

2学情分析

七年级学生好奇心较强，希望探索生物的奥妙，我把握学生的这一心理，逐步引导学生进行分析，让学生自主地解决实际问题，掌握知识。我校学生来自各个乡镇，对农作物的种植和生长比较熟悉，有利于在课堂上进行讨论，容易渗透情感教育，培养学生的合作学习能力，能从实际生活中提高学生的生物科学素养。

3重点难点

教学重点：

1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。

教学难点：运用测量方法探究根生长最快的部位。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学设计

教学环节：

教师活动

学生活动

导入：回忆种子萌发的条件和过程

回忆种子萌发的条件和过程，种子萌发后形成幼苗，幼苗如何发育成为植物体的？

种子的萌发需要环境条件和自身条件。环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件要求种子的胚是完整的，种子是活的且渡过了休眠期。

1、吸水；2、物质转运；3、胚根发育，突破种皮；4、胚轴伸长；5、胚芽发育

幼根的生长

幼苗的根如何向下生长呢？阅读书本根尖的结构，介绍各部分的作用。

根冠：保护

分生区：分裂新细胞

伸长区：使细胞体积增大

成熟区：吸收水分和无机盐

所以根的生长与根尖的哪些结构有关？

探究实验：根的什么部位生长最快？

教师介绍探究思路、方法、步骤。学生进行探究，并通过探究思考以下问题：

1、在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？

2、通过数据分析，生长最快的是什么部位？

分生区使细胞增多，伸长区使细胞体积增大，主要是这两个区。

枝条是芽发育而成的

一棵植物向下生长的是根，向上生长的是茎和叶，茎和叶又是如何形成的呢？看图片介绍枝条是由芽发育而成的。芽的各部分别发育成枝条的哪些部分？

芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。

描述芽发育成枝条过程：

芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。

植株的生长需要营养物质

链接生活：小超买了一株健壮的幼苗，想自己培养，就用花瓶装了干净的蒸馏水来培养幼苗，可是健壮的幼苗却越长越不好，你能说明这是为什么？

植株的生长需要哪些营养物质？

茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物，根从土壤中吸收水和无机盐。

植物缺无机盐的症状：播放图片。植物中主要的无机盐包括：氮、磷、钾，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。

植物的生长需要无机盐，可是蒸馏水内不含其他营养物质，缺少了无机盐，所以才会出现幼苗长势不好的情况。

植物的生长需要水、无机盐和有机物。

学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果

介绍无土栽培

人们可以不用土壤，根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来栽培植物。这种方法就是无土栽培。同学小组讨论无土栽培和有土栽培的不同点，说出它们之间的优缺点。

有人觉得无土栽培好，省人力物力，而且较易管理，有人觉得无土栽培成本高，不易普及…

第二节　　植株的生长

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