第三节 开花和结果教学设计

地区： 广　西 - 钦州市 - 灵山县

学校：灵山县平山中学

第三节　　开花和结果 初中生物       人教2011课标版

整体设计思路如下：

情景导入→提出问题→合作探究→交流讨论→分析小结

教学目标
知识与技能：（1）识别花的基本结构；（2）描述传粉和受精的过程；

过程与方法：（1）通过对花的观察，培养学生的观察、分析、自学能力；

            （2）通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。

情感态度与价值观：认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的良好习惯。

学习重点：

学情分析：

（1）本节课面对的是初一的学生，对身边的事物充满好奇，生物又是初中新开的学科，所以对于生物中的问题,学生有很强的探索欲望。学生见过花，但是对花的结构知之甚少，更不用说“传粉和受精”以及“果实和种子”的形成过程了。只要教师抓住这一心理，逐步设问，就会激发学生的求知欲，从而逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。

（2）通过前面的学习，学生已经初步具备了一些生物理论知识和实验探究能力。

学习重点：

花的结构、传粉和受精过程。

学习难点：

受精的过程.

 展示各种各样美丽的花朵，一下子吸引住了学生的眼球。为什么有的植物的花或是香气逼人，或是鲜艳欲滴，而有些花确是那么不起眼？

学生活动：结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖当地常见的典型的几种被子植物的花。认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构

教师活动：

提问：1. 对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要？

2. 是不是所有的花都有雄蕊和雌蕊呢？

3. 花的哪一个结构将发育成果实?

给学生每个小组一朵鲜花，用课件出示解剖鲜花的方法，给学生5分钟时间解剖并对照课本P104桃花的图片认识花的结构

学生活动：根据问题，合作交流，描述（虫媒花和风媒花）传粉的过程，在教师指导下，总结出传粉的概念。 

在教师指导下，观看受精过程的动画，然后总结出植物受精的过程

教师活动：

播放视频：动物帮助植物传粉

提问：提出三个问题“什么叫传粉”“传粉有哪些方式？”“花有么特点适应于传粉？”

创设质疑引出传粉的概念。引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流中，让学生描述传粉过程，总结出传粉的方式。教师及时给予鼓励性评价。

教师展示受精过程的动画，鼓励学生说出受精过程。

一、花的结构

1、花柄、花托、萼片、花瓣

2、雌蕊包括柱头、花柱和子房

3、雄蕊包括花药和花丝

二、传粉和受精

1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉

2、自花传粉、异花传粉

3、受精：花粉萌发形成花粉管，穿过花柱到达胚珠，花粉管中的精子进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵。

1.雌蕊的组成是(     )

A．花药和花丝 B．柱头、花柱和子房 C．花柱和子房 D．花药和花柱

2.人工授粉的好处在于(  )

A．加速果实发育  B．减少虫害  C．增加产量  D．防止品种变异

3.花是由什么发育而成的(    )

A．花芽    B．花柄    C．花轴    D．花梗

4.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 (    )

 A．柱头上    B．花药中    C．花粉管中   D．胚珠中

5.通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在            中，呈             色，胚珠位于             中央，             枚，将来胚珠发育成             。

6.一朵花中具有保护作用的是             、             。与果实、种子形成有直接关系的是             、             。

7.             和             相融合的现象，叫做受精。绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生变化：       、       、       和        先后凋落，只有        继续发育，最终成为果实。

8.某植物无花萼、花冠，没有香味和花蜜，这种花依靠         进行传粉，是         花。

9.绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是             。

A．精子与卵细胞结合  B．进入子房  C．进入胚珠 D．花粉萌发出花粉管 E．末端破裂释放出精子

作业设计

    1、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，为什么？

    2、假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能不能结出果实？为什么 ？

    3、在果树开花季节，如果遇到阴雨的连绵天气，常会造成果树减产，这是什么原因？

第三节　　开花和结果

第三节　　开花和结果

 展示各种各样美丽的花朵，一下子吸引住了学生的眼球。为什么有的植物的花或是香气逼人，或是鲜艳欲滴，而有些花确是那么不起眼？

学生活动：结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖当地常见的典型的几种被子植物的花。认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构

教师活动：

提问：1. 对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要？

2. 是不是所有的花都有雄蕊和雌蕊呢？

3. 花的哪一个结构将发育成果实?

给学生每个小组一朵鲜花，用课件出示解剖鲜花的方法，给学生5分钟时间解剖并对照课本P104桃花的图片认识花的结构

学生活动：根据问题，合作交流，描述（虫媒花和风媒花）传粉的过程，在教师指导下，总结出传粉的概念。 

在教师指导下，观看受精过程的动画，然后总结出植物受精的过程

教师活动：

播放视频：动物帮助植物传粉

提问：提出三个问题“什么叫传粉”“传粉有哪些方式？”“花有么特点适应于传粉？”

创设质疑引出传粉的概念。引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流中，让学生描述传粉过程，总结出传粉的方式。教师及时给予鼓励性评价。

教师展示受精过程的动画，鼓励学生说出受精过程。

一、花的结构

1、花柄、花托、萼片、花瓣

2、雌蕊包括柱头、花柱和子房

3、雄蕊包括花药和花丝

二、传粉和受精

1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉

2、自花传粉、异花传粉

3、受精：花粉萌发形成花粉管，穿过花柱到达胚珠，花粉管中的精子进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵。

1.雌蕊的组成是(     )

A．花药和花丝 B．柱头、花柱和子房 C．花柱和子房 D．花药和花柱

2.人工授粉的好处在于(  )

A．加速果实发育  B．减少虫害  C．增加产量  D．防止品种变异

3.花是由什么发育而成的(    )

A．花芽    B．花柄    C．花轴    D．花梗

4.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 (    )

 A．柱头上    B．花药中    C．花粉管中   D．胚珠中

5.通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在            中，呈             色，胚珠位于             中央，             枚，将来胚珠发育成             。

6.一朵花中具有保护作用的是             、             。与果实、种子形成有直接关系的是             、             。

7.             和             相融合的现象，叫做受精。绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生变化：       、       、       和        先后凋落，只有        继续发育，最终成为果实。

8.某植物无花萼、花冠，没有香味和花蜜，这种花依靠         进行传粉，是         花。

9.绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是             。

A．精子与卵细胞结合  B．进入子房  C．进入胚珠 D．花粉萌发出花粉管 E．末端破裂释放出精子

作业设计

    1、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，为什么？

    2、假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能不能结出果实？为什么 ？

    3、在果树开花季节，如果遇到阴雨的连绵天气，常会造成果树减产，这是什么原因？