第三节开花和结果教学目标设计

日期:2015-12-10 15:13 阅读:

杨舒月

地区：云南省 - 保山市 - 施甸县

学校：施甸县旧城中学

共1课时

第三节　　开花和结果 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1．教学目标

（1）概述花的主要结构；

（2）描述传粉和受精的过程；

（3）阐明花与果实和种子的关系。

2.能力目标：通过阅读教材、读图等活动，培养学生观察分析的能力。

3.情感目标：结合花和果实的象征意义，养成爱花、护花的自觉习惯。

2学情分析

七年级的学生，好奇心强，生物又是初中新开的学科，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。开花和结果在日常生活中是较常见的现象，但是学生平时未必认认真真的观察过花和果实，更别说深入思考两者内在的联系了。所以教学中要运用多种教学手段，引导学生分析问题、探究、自主地解决问题，掌握知识。

3重点难点

重点：花的基本结构；开花和结果的过程。

难点：受精的过程及受精后子房的结构。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】我的教学过程

（一）、新课导入：在复习旧知的基础上，为了激起学生学习的兴趣、运用一幅花开富贵的图片，配以古筝乐曲，让学生的情绪“兴奋”起来，继而产生了学习的欲望。接着播放“开花”视频让学生欣赏。继而引出课题《开花和结果》。

（二）第一部分：花的结构

1、展示一组花的图片，老师说：说起花你们并不陌生，然花的大小、形状和颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。今天以桃花为例来学习花的基本结构。

2、出示学习目标：请同学们快速阅读课本104页上段文字并认真观察课本“桃花基本结构”图，相互讨论，然后结合PPT展示桃花图片，让学生指出各部分结构名称。思考：花的哪部分将来发育成果实？对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？

3、自主学习：学生快速阅读、认真观察、相互讨论。提示：按照从上到下，从外到内的顺序观察。

4、教师释疑：教师巡视、指导，不能解决的问题给与点拨。

5、当堂反馈：

①出示桃花图片，让学生指出各部分结构名称。PPT动画展示花的各结构，学生和电脑比反应，增强学习乐趣。

②对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？让学生进一步巩固花的雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。

（三）第二部分：传粉和受精

1、目标引领：教师展示蜜蜂在花丛中采蜜的图片，问：蜜蜂在花丛中飞来飞去在做什么？什么叫传粉？传粉的方式有哪些？（PPT动画展示传粉方式，视频播放传粉过程及风媒花、虫媒花介绍。）

2、自主学习：学生带问题自学课本内容，观看视频、相互讨论、解决问题。

3、目标引领：花粉落到雌蕊柱头上以后，又会发生怎样的变化？让学生自学受精的过程。

4、自主学习：学生带问题自学课本内容，解决问题。然后教师播放受精的过程动画，让学生观看，帮助学生进一步理解受精的过程。

（四）第三部分：果实和种子的形成

1、目标引领：受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。那么传粉和受精后花的哪些结构会凋谢呢？继续发育的是什么结构？发育成什么？

2、自主学习：学生带问题自学，解决问题。

3、联系实际：①猜谜语（花生），指出花生结构里哪儿是果实，哪儿是种子？②所有的花都可能结果吗？③你是否知道我们平时吃的玉米穗有缺粒的现象、向日葵的籽粒有空瘪的现象是什么原因造成的吗？怎样弥补呢？学生自由谈，引出人工辅助授粉的知识。使教学与生活相联系。

（五）情感教育

欣赏关于花的诗句。结尾：从种子萌发到植株生长、开花、传粉、受精到果实和种子的形成，看来植物要产生后代还真不容易啊！当我们欣赏着美丽的花，陶醉在花的芬芳之中时；当我们品尝着香甜美味的瓜果时，别忘了平时要注意爱护身边的一草一木。

（六）课堂小结：由学生总结本节所学内容

（七）当堂反馈：（出示测试题，由学生完成）

第三节　　开花和结果

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