课题3二氧化碳和一氧化碳课件配套优秀获奖教案

地区： 西　藏 - 日喀则 - 白朗县

学校：西藏自治区白朗县中学

课题3　二氧化碳和一氧化… 初中化学       人教2011课标版

(1)了解二氧化碳和一氧化碳的性质。

(2)了解二氧化碳的用途。

(3)了解并关注温室效应。

(1)会对实验现象进行观察分析、归纳。

(2)会运用已学知识解决实际问题。

强化保护环境、解决环境问题的意识。

1．二氧化碳的性质。

2．一氧化碳的性质。

1．CO2与水的反应。

2．CO2与澄清石灰水的反应。

板书：一、二氧化碳的物理性质

  （1）通常状况下是无色、无味的气体。干冰（固体ＣＯ₂）易升华。

（2）密度比空气的大（同温同压下）。

（3）能溶于水。

二、二氧化碳的化学性质

1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧

可用作灭火器（既利用了物理性质，又利用了化学性质）

２、二氧化碳能与水反应生成碳酸

　　　　ＣＯ₂＋Ｈ₂Ｏ＝＝＝Ｈ₂ＣＯ_３

３、二氧化碳能与澄清石灰水反应

ＣＯ₂＋Ｃａ（ＯＨ）₂＝＝＝ＣａＣＯ_３↓＋Ｈ₂Ｏ

４、二氧化碳能与炽热的碳反应

ＣＯ₂＋Ｃ　===２ＣＯ（吸收热量）

三、二氧化碳的收集方法：向上排空气法。

四、二氧化碳对生活和环境的影响

１、二氧化碳的用途

（１）促进植物的光和作用

（２）制冷剂

（３）人工降雨

（４）温室肥料

２、温室效应

课题3　二氧化碳和一氧化碳

课题3　二氧化碳和一氧化碳

板书：一、二氧化碳的物理性质

  （1）通常状况下是无色、无味的气体。干冰（固体ＣＯ₂）易升华。

（2）密度比空气的大（同温同压下）。

（3）能溶于水。

二、二氧化碳的化学性质

1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧

可用作灭火器（既利用了物理性质，又利用了化学性质）

２、二氧化碳能与水反应生成碳酸

　　　　ＣＯ₂＋Ｈ₂Ｏ＝＝＝Ｈ₂ＣＯ_３

３、二氧化碳能与澄清石灰水反应

ＣＯ₂＋Ｃａ（ＯＨ）₂＝＝＝ＣａＣＯ_３↓＋Ｈ₂Ｏ

４、二氧化碳能与炽热的碳反应

ＣＯ₂＋Ｃ　===２ＣＯ（吸收热量）

三、二氧化碳的收集方法：向上排空气法。

四、二氧化碳对生活和环境的影响

１、二氧化碳的用途

（１）促进植物的光和作用

（２）制冷剂

（３）人工降雨

（４）温室肥料

２、温室效应

• 优点:

  总结和归纳体现突出。

• 缺点:

  去学情分析，无具体教学过程和活动方案，化学方程式的书写欠妥当。