第二节人的生殖教学设计第一课时

地区： 河南省 - 周口市 - 太康县

学校：太康县高贤乡第一初级中学

第二节　人的生殖 初中生物       人教2011课标版

 知识目标：1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能  3.能描述受精过程和胚胎发育的过程   能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎

发育胚胎的发育过程

作为物种的人是怎么来的？作为个体的人又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？

新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来的。      请看男女生殖系统结构挂图         竞赛  黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。              生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官，为此，生殖系统是一个隐秘的器官。                        请看录象  请概括一下录象内容？这节课你学习的主要内容是什么？在思想上有何启发？

小组展示课前搜集的有关      人类起源的资料

观看、分析                    看图、展开想象并描述

有专长的同学讲；看资料      分析讨论，得出初步结论。

观察早期古人类化石图片，       发现并提出问题，根据提示       分析“露西”、“东非人”           所生活的时期及进化状况。        观察描述；表达与交流。       分组游戏（依据练习题第3题）

小组讨论：1．明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须尊重生态规律。   2．人猿同祖，人猿应友好相处，我们有责任保护好他们。

一、选择题：                                                                                                                                                                     

　　1．胚胎和胎儿发育的场所是(  )A.卵巢 B．子宫  C．输卵管  D．阴道          2.新的生命是从何时开始的A卵细胞和精子 B.受精卵C.胚胎D.婴儿出生时           3.胚胎发育初期所需要的养料来源于：（  ）                                       　A母体  B.胎盘  C.精子内的物质  D.卵细胞内的黄                             4.胎儿是指（  ）                                                                A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎      B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎      C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎       D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.                                           5.下列属于生殖细胞的是（  ）①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸                   　A.①②③④⑤ B. ①②③  C. ①②  D. ②④

　　二、判断题：                                                                   1.受精卵的形成是一个新生命的开始                                              2.人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月              3.子宫是分泌雌性激素的生殖器官                                                 4.双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。                               5．胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通

　　参考答案：一、1．B  2.B  3.D  4.D 

5.C

　二、1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√

第二节　人的生殖

第二节　人的生殖

作为物种的人是怎么来的？作为个体的人又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？

新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来的。      请看男女生殖系统结构挂图         竞赛  黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。              生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官，为此，生殖系统是一个隐秘的器官。                        请看录象  请概括一下录象内容？这节课你学习的主要内容是什么？在思想上有何启发？

小组展示课前搜集的有关      人类起源的资料

观看、分析                    看图、展开想象并描述

有专长的同学讲；看资料      分析讨论，得出初步结论。

观察早期古人类化石图片，       发现并提出问题，根据提示       分析“露西”、“东非人”           所生活的时期及进化状况。        观察描述；表达与交流。       分组游戏（依据练习题第3题）

小组讨论：1．明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须尊重生态规律。   2．人猿同祖，人猿应友好相处，我们有责任保护好他们。

一、选择题：                                                                                                                                                                     

　　1．胚胎和胎儿发育的场所是(  )A.卵巢 B．子宫  C．输卵管  D．阴道          2.新的生命是从何时开始的A卵细胞和精子 B.受精卵C.胚胎D.婴儿出生时           3.胚胎发育初期所需要的养料来源于：（  ）                                       　A母体  B.胎盘  C.精子内的物质  D.卵细胞内的黄                             4.胎儿是指（  ）                                                                A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎      B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎      C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎       D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.                                           5.下列属于生殖细胞的是（  ）①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸                   　A.①②③④⑤ B. ①②③  C. ①②  D. ②④

　　二、判断题：                                                                   1.受精卵的形成是一个新生命的开始                                              2.人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月              3.子宫是分泌雌性激素的生殖器官                                                 4.双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。                               5．胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通

　　参考答案：一、1．B  2.B  3.D  4.D 

5.C

　二、1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√