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任磊
地区： 河南省 - 商丘市 - 梁园区 学校：河南省商丘市第七中学 共1课时第三节 开花和结果 初中生物 人教2011课标版 1教学目标知识目标：通过实验观察，讨论，概述花的主要结构。联系生活实际， 描述传粉和受精的过程。 能力目标：在科学探究活动中，进行思维训练，培养探究能力。 情感目标：认识花对被子植物传种的重要意义，养成自觉爱护花的良好习惯。 2学情分析七年级学生通过将近半年的学习，已经初步掌握了生物学的基本学习方法和学习技能，对于一般的生物知识可以较好的学习和掌握，况且花又是常见的物体，学生对于这节课的学习很有兴趣。 3重点难点重 点：通过实验观察，认识并概述花的主要结构。描述传粉的过程。 难 点：受精的过程 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 师：说起花来，大家并不陌生。现代都市生活中少不了鲜花的装扮，相信同学们也知道不少关于花的知识，现在教室里就有一些鲜花，你能说出这些花的名字吗? 学生回答…… 师：除了这些，你们还认识其它的花吗? 学生展示收集到的资料，并且用橡皮泥捏出自己喜欢的花。 师：说起花来，大家并不陌生。现代都市生活中少不了鲜花的装扮，相信同学们也知道不少关于花的知识，现在教室里就有一些鲜花，你能说出这些花的名字吗? 学生回答…… 师：除了这些，你们还认识其它的花吗? 学生展示收集到的资料，并且用橡皮泥捏出自己喜欢的花。 活动2【活动】观察花的结构观察花的结构 活动过程： ⑴请学生画出自己喜欢的花的图样。 ⑵指导学生认识桃花的每个部位，并在图旁注明名称。 ⑶分发鲜花供学生观察。 ⑷请学生用刀片小心地分解花朵，重点观察雄蕊和雌蕊的结构。 ⑸教师进行小结。 活动3【活动】传粉和受精的过程传粉和受精的过程 师：在刚才的活动中，同学们都能积极动手，认真地观察，相信大家对花的结构已经有了一定的了解。请同学们思考两个问题： ⑴花粉在哪里? ⑵花药成熟后会自然裂开，花粉到哪里去了? 学生联系生活，表述和交流蜜蜂传粉的过程。 师：花粉落到雌蕊的柱头上后，又将发生什么变化呢? 活动：分发雌蕊的结构示意图，学生以小组为单位进行讨论。 教师运用多媒体展示花粉萌发及受精的动态过程，进一步帮助学生理解受精过程。 活动4【讲授】果实和种子的形成过程师：传粉和受精完成后，花朵开始凋谢。请同学们推测一下，花的哪些结构会凋谢呢? 学生推测，描述花的凋谢过程。 师：其实，花开花谢是自然现象。特别是当花某些部分凋谢后，剩余的结构将发生变化，形成果实。那么，子房是如何发育成果实呢? 学生推测果实的形成过程。 教师指导总结出果实形成过程中花的各部分都发育成什么。 介绍人工辅助授粉。 活动5【讲授】小结小 结 师：“通过今天的生物课，同学们都有哪些收获呢？” 学生回答…… 师：“花是大自然美丽的精灵。古往今来，有很多人赞美鲜花的艳丽和芬芳，但是很少人注意到鲜花对大自然的贡献-发育成果实和种子，为被子植物传种接代。所以请同学们注意，花朵虽然美丽，可不要随便攀摘啊！” 最后演示魔术“任老师的魔术课” 活动6【练习】习题习题 1.一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种生理活动（ D ）。 A、开花和传粉 B、开花和受精 C、自花传粉和异花传粉 D、传粉和受精 2.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（ C ）。 A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺 3.玉米开花如果遇到连绵阴雨，果实产量就会降低。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因释（ B ）。 A、风大，气温低，花粉不成熟 B、花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C、阴雨，子房不能发育 D、风大、气温低，影响昆虫传粉 4.大豆种子的胚是由（ A ）发育而成的。 A、受精卵 B、子房 C、胚珠 D、受精极核 5.种子的主要结构是（ C ）。 A、胚乳 B、子叶 C、胚 D、种皮 6.注图说明题 （1）根据桃花的结构回答下列问题： ①能保护花的内部结构的是 萼片 和 花瓣 。 ②能吸引昆虫的结构是花冠的颜色 、气味和 花蜜 。 ③花的主要结构是 雌蕊 和 雄蕊 。 有人种了一棵丝瓜，开了10朵黄花，最后这些花中只有4个结了丝瓜，为什么？ 答：黄瓜开的花属于单性花。如果“开了10朵黄花，最后这些花中只有4个结了丝瓜”……这种现象，很有可能是：10朵黄花中，有4朵雌花和6朵雄花。只有开雌花，才有可能结丝瓜。 第三节 开花和结果 课时设计 课堂实录第三节 开花和结果 1第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 师：说起花来，大家并不陌生。现代都市生活中少不了鲜花的装扮，相信同学们也知道不少关于花的知识，现在教室里就有一些鲜花，你能说出这些花的名字吗? 学生回答…… 师：除了这些，你们还认识其它的花吗? 学生展示收集到的资料，并且用橡皮泥捏出自己喜欢的花。 师：说起花来，大家并不陌生。现代都市生活中少不了鲜花的装扮，相信同学们也知道不少关于花的知识，现在教室里就有一些鲜花，你能说出这些花的名字吗? 学生回答…… 师：除了这些，你们还认识其它的花吗? 学生展示收集到的资料，并且用橡皮泥捏出自己喜欢的花。 活动2【活动】观察花的结构观察花的结构 活动过程： ⑴请学生画出自己喜欢的花的图样。 ⑵指导学生认识桃花的每个部位，并在图旁注明名称。 ⑶分发鲜花供学生观察。 ⑷请学生用刀片小心地分解花朵，重点观察雄蕊和雌蕊的结构。 ⑸教师进行小结。 活动3【活动】传粉和受精的过程传粉和受精的过程 师：在刚才的活动中，同学们都能积极动手，认真地观察，相信大家对花的结构已经有了一定的了解。请同学们思考两个问题： ⑴花粉在哪里? ⑵花药成熟后会自然裂开，花粉到哪里去了? 学生联系生活，表述和交流蜜蜂传粉的过程。 师：花粉落到雌蕊的柱头上后，又将发生什么变化呢? 活动：分发雌蕊的结构示意图，学生以小组为单位进行讨论。 教师运用多媒体展示花粉萌发及受精的动态过程，进一步帮助学生理解受精过程。 活动4【讲授】果实和种子的形成过程师：传粉和受精完成后，花朵开始凋谢。请同学们推测一下，花的哪些结构会凋谢呢? 学生推测，描述花的凋谢过程。 师：其实，花开花谢是自然现象。特别是当花某些部分凋谢后，剩余的结构将发生变化，形成果实。那么，子房是如何发育成果实呢? 学生推测果实的形成过程。 教师指导总结出果实形成过程中花的各部分都发育成什么。 介绍人工辅助授粉。 活动5【讲授】小结小 结 师：“通过今天的生物课，同学们都有哪些收获呢？” 学生回答…… 师：“花是大自然美丽的精灵。古往今来，有很多人赞美鲜花的艳丽和芬芳，但是很少人注意到鲜花对大自然的贡献-发育成果实和种子，为被子植物传种接代。所以请同学们注意，花朵虽然美丽，可不要随便攀摘啊！” 最后演示魔术“任老师的魔术课” 活动6【练习】习题习题 1.一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种生理活动（ D ）。 A、开花和传粉 B、开花和受精 C、自花传粉和异花传粉 D、传粉和受精 2.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（ C ）。 A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺 3.玉米开花如果遇到连绵阴雨，果实产量就会降低。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因释（ B ）。 A、风大，气温低，花粉不成熟 B、花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C、阴雨，子房不能发育 D、风大、气温低，影响昆虫传粉 4.大豆种子的胚是由（ A ）发育而成的。 A、受精卵 B、子房 C、胚珠 D、受精极核 5.种子的主要结构是（ C ）。 A、胚乳 B、子叶 C、胚 D、种皮 6.注图说明题 （1）根据桃花的结构回答下列问题： ①能保护花的内部结构的是 萼片 和 花瓣 。 ②能吸引昆虫的结构是花冠的颜色 、气味和 花蜜 。 ③花的主要结构是 雌蕊 和 雄蕊 。 有人种了一棵丝瓜，开了10朵黄花，最后这些花中只有4个结了丝瓜，为什么？ 答：黄瓜开的花属于单性花。如果“开了10朵黄花，最后这些花中只有4个结了丝瓜”……这种现象，很有可能是：10朵黄花中，有4朵雌花和6朵雄花。只有开雌花，才有可能结丝瓜。 Tags：三节,开花,结果,第二,课时
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