| 陈瑞 地区： 辽宁省 - 盘锦市 - 兴隆台 学校：兴隆台区第一初中 共2课时第四节 单细胞生物 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1．说出单细胞生物体的构成，举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2．熟练使用显微镜，初步具有收集和利用课内外有关单细胞生物体的图文资料及其他信息的能力。 2学情分析 3重点难点探究草履虫对外界刺激作出的反应。 4教学过程 4.1第一学时评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 活动1【导入】导入教师播放《观察水中的单细胞小生物》视频（将教材光盘中关于单细胞动物的视频转存到自己的笔记本电脑中） 学生观看后总结出有些生物结构简单，身体只有一个细胞组成，称为单细胞生物。 活动2【导入】新授（一）寻找单细胞生物（二）观察酵母菌（三） 观察水中的小生物（四）探究草履虫对外界刺激的反应（五）单细胞生物与人类的关系 活动3【导入】小结引导总结本课内容，明确酵母菌的形态结构及生活方式，弄清水中常见的单细胞生物，知道单细胞生物虽然结构简单，但能够对外界的刺激作出不同的反应。 活动4【导入】课后作业1. 用酵母菌制作馒头 2. 从互联网上搜索有关单细胞生物与人类关系的信息， 把你收集到的信息与班上 的其他同学进行交流 4.2第二学时评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动第四节 单细胞生物 课时设计 课堂实录第四节 单细胞生物 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 活动1【导入】导入教师播放《观察水中的单细胞小生物》视频（将教材光盘中关于单细胞动物的视频转存到自己的笔记本电脑中） 学生观看后总结出有些生物结构简单，身体只有一个细胞组成，称为单细胞生物。 活动2【导入】新授（一）寻找单细胞生物（二）观察酵母菌（三） 观察水中的小生物（四）探究草履虫对外界刺激的反应（五）单细胞生物与人类的关系 活动3【导入】小结引导总结本课内容，明确酵母菌的形态结构及生活方式，弄清水中常见的单细胞生物，知道单细胞生物虽然结构简单，但能够对外界的刺激作出不同的反应。 活动4【导入】课后作业1. 用酵母菌制作馒头 2. 从互联网上搜索有关单细胞生物与人类关系的信息， 把你收集到的信息与班上 的其他同学进行交流 Tags：第四,单细胞,生物,教学设计,内容  |
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