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第4节能源与可持续发展优质课教案

日期:2015-12-10 12:34 阅读:
靳开福  

地区: 甘肃省 - 武威市 - 凉州区

学校:凉州区黄羊镇七里九年制学校

1课时

第4节 能源与可持续发展 初中物理       人教2011课标版

1教学目标

1、知识与技能:

(1)认识能源消耗对环境的影响。

(2)知道能量转化的效率的计算方法

2、过程与方法:

(1)通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。

(2)为当地的能源利用提供依据。

3、情感态度与价值观:

(1)通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏,初步认识科技给人类带来的负面效应,具有节能意识、环保意识。

(2)知道探究过程的实际意义和方法,有合理改进实验、提高实验效率的意识,增强将科学服务于人类的责任感。

2学情分析

       本课是九年级物理最后一节,主要讲授的内容是能源与可持续发展。随着社会的发展,能源的应用与社会的可持续发展矛盾越来越突出,这就要求让学生树立保护环境、节约能源、合理使用能源、开发新能源的意识。

3重点难点

1.能量转化与效率
2.对效率的认识能源与可持续发展

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】创设情境

    上节课我们已经讲了能量转化的基本规律这节的内容,现在同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化规律方面的进步历程是怎么样的呢?

    同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪,我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善,对能源的利用也日趋合理,到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢?好,今天我们就来学习一下。

活动2【讲授】自学指导

1、21世纪的能源趋势

    由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展,能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来,能耗量增长速度明显加快。同学们看图片,了解一下一个多世纪来,人类能源消耗的情况。

    学生看完后,老师利用多媒体显示一些有关近年来能源消耗的图片,让学生更形象地了解这方面的知识。叫学生讨论交流,21世纪的能源趋势是怎样的?

2、能量转化与效率

    同学们看课本99页图18-24了解白炽灯工作时,能量的转化情况。

我们再来看小娇车的情况,看图18-25,同学们有什么看法?

学生谈白炽灯工作时,能量的转化情况。

有部分能量转化为我们所不需要的

    同学们再看课本图18-26,进行分析引出效率,给出效率的计算方法。

引导学生看课本100页热机的效率,谈热机的效率,如何提高热机的效率。

3、能源消耗对环境的影响

    人类在耗用各种能源时,特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分,而且年消耗量在不断增长,不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像,了解一下它对环境有哪些影响呢?

    学生通过各种媒体,可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响,并且在老师的指导下,看课本图18-27,使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。

4、能源与可持续发展

    下面我们进一步讨论能源危机、能源污染、能源开发等综合性问题,最终形成能源的可持续发展的意识。

5、未来的理想能源

    化石能源的大量使用,不仅留给子孙后代的越来越少,而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识,以及课本上提出的条件,在老师的指导下,让学生说一说哪些是未来的理想能源,并说明其道理,同时在课堂上展开讨论。

活动3【作业】作业


1.课堂练习
讨论:太阳能电池可以将太阳能转化为电能.请你分析太阳能电池的优点和缺点。
2.课后练习

一、选择题

1  关于能源及能源的利用,下列说法不正确的是
(    )
A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要
B.能源的利用过程,实质上是能量的转化和转移过程
C.现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气
D.煤、石油和天然气等化石能源归根到底是来自太阳能
2  下面各种能源中,不属于常规能源的是
(    )
A.石油 B.天然气 C.水能 D.太阳能
3  下列能源中,属于二次能源的是
(    )
A.核能 B.太阳能 C.电能 D.水能
4  地球上具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等优点的能源是
(    )
A.太阳能 B.煤炭 C.石油 D.核能

二、计算题

太阳能是大自然赋予人类的一种取之不尽、用之不竭的可再生能源.太阳释放的能量以电磁波的形式辐射出来,地球每年接收的太阳能有6×1017kW•h.
①太阳内部发生的是什么反应?利用的什么能?
②三峡工程全部完工后,水电站的发电功率可达1820万千瓦.请计算,地球接收的太阳能,相当于多少个三峡水电站全负荷运转的发电量?

第4节 能源与可持续发展

课时设计 课堂实录

第4节 能源与可持续发展

1第一学时     教学活动 活动1【导入】创设情境

    上节课我们已经讲了能量转化的基本规律这节的内容,现在同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化规律方面的进步历程是怎么样的呢?

    同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪,我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善,对能源的利用也日趋合理,到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢?好,今天我们就来学习一下。

活动2【讲授】自学指导

1、21世纪的能源趋势

    由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展,能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来,能耗量增长速度明显加快。同学们看图片,了解一下一个多世纪来,人类能源消耗的情况。

    学生看完后,老师利用多媒体显示一些有关近年来能源消耗的图片,让学生更形象地了解这方面的知识。叫学生讨论交流,21世纪的能源趋势是怎样的?

2、能量转化与效率

    同学们看课本99页图18-24了解白炽灯工作时,能量的转化情况。

我们再来看小娇车的情况,看图18-25,同学们有什么看法?

学生谈白炽灯工作时,能量的转化情况。

有部分能量转化为我们所不需要的

    同学们再看课本图18-26,进行分析引出效率,给出效率的计算方法。

引导学生看课本100页热机的效率,谈热机的效率,如何提高热机的效率。

3、能源消耗对环境的影响

    人类在耗用各种能源时,特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分,而且年消耗量在不断增长,不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像,了解一下它对环境有哪些影响呢?

    学生通过各种媒体,可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响,并且在老师的指导下,看课本图18-27,使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。

4、能源与可持续发展

    下面我们进一步讨论能源危机、能源污染、能源开发等综合性问题,最终形成能源的可持续发展的意识。

5、未来的理想能源

    化石能源的大量使用,不仅留给子孙后代的越来越少,而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识,以及课本上提出的条件,在老师的指导下,让学生说一说哪些是未来的理想能源,并说明其道理,同时在课堂上展开讨论。

活动3【作业】作业


1.课堂练习
讨论:太阳能电池可以将太阳能转化为电能.请你分析太阳能电池的优点和缺点。
2.课后练习

一、选择题

1  关于能源及能源的利用,下列说法不正确的是
(    )
A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要
B.能源的利用过程,实质上是能量的转化和转移过程
C.现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气
D.煤、石油和天然气等化石能源归根到底是来自太阳能
2  下面各种能源中,不属于常规能源的是
(    )
A.石油 B.天然气 C.水能 D.太阳能
3  下列能源中,属于二次能源的是
(    )
A.核能 B.太阳能 C.电能 D.水能
4  地球上具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等优点的能源是
(    )
A.太阳能 B.煤炭 C.石油 D.核能

二、计算题

太阳能是大自然赋予人类的一种取之不尽、用之不竭的可再生能源.太阳释放的能量以电磁波的形式辐射出来,地球每年接收的太阳能有6×1017kW•h.
①太阳内部发生的是什么反应?利用的什么能?
②三峡工程全部完工后,水电站的发电功率可达1820万千瓦.请计算,地球接收的太阳能,相当于多少个三峡水电站全负荷运转的发电量?

Tags:4节,能源,可持续发展,优质,教案