实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质多媒体教学设计及其点评

地区： 四川省 - 成都市 - 武侯区

学校：成都市第57实验学校

实验活动2　二氧化碳的实… 初中化学       人教2011课标版

1、认识实验室制取二氧化碳的方法和设计思路，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理、装置及鉴别方法。

2、通过筛选二氧化碳的实验室制法，发展观察力，提高分析和解决问题的能力。

3、小组合作设计出制取二氧化碳的装置并用设计的装置制取二氧化碳。

这节内容是建立在实验室制取氧气的基础上，学生对制取气体的发生装置和收集装置的选择有了一定的认识，并对仪器的使用和药品取用的原则也有了相应的了解。所以这节内容对学生来说主体性很强，可大胆放手让学生自己动手，而教师为辅。

观看有关二氧化碳对环境影响的视频

提问：生活中哪些现象可以产生二氧化碳？

这些现象可否作为实验室制取二氧化碳？为什么？

实验室制取二氧化碳的药品可以从以下选择

1、石灰石和稀盐酸

2、石灰石和稀硫酸

3、碳酸钠粉末和稀盐酸

分3个小组分别做这三个实验，观察现象并阐述体会从而确定药品

提问：为什么不能用稀硫酸？

           能否用浓盐酸代替稀盐酸？

         不能用碳酸钠粉末或碳酸钙粉末的原因是什么？

1、回顾实验室制取氧气的原理及装置的选择

2、分析：实验室制取二氧化碳的药品的状态和反应条件确定发生装置。

    分析：二氧化碳的密度（与空气的相对分子质量比较）、溶解性（碳酸饮料）、是否与空气中的成分、水反应确定收集装置。

选择不同的仪器 连接出不同的装置，并由组内代表阐述本组装置的优点、注意事项及气密性检查的方法。

各组请代表阐述实验的过程、步奏以及验满和检验的方法。

书：116页1、2、3

进行知识巩固

实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质

实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质

观看有关二氧化碳对环境影响的视频

提问：生活中哪些现象可以产生二氧化碳？

这些现象可否作为实验室制取二氧化碳？为什么？

实验室制取二氧化碳的药品可以从以下选择

1、石灰石和稀盐酸

2、石灰石和稀硫酸

3、碳酸钠粉末和稀盐酸

分3个小组分别做这三个实验，观察现象并阐述体会从而确定药品

提问：为什么不能用稀硫酸？

           能否用浓盐酸代替稀盐酸？

         不能用碳酸钠粉末或碳酸钙粉末的原因是什么？

1、回顾实验室制取氧气的原理及装置的选择

2、分析：实验室制取二氧化碳的药品的状态和反应条件确定发生装置。

    分析：二氧化碳的密度（与空气的相对分子质量比较）、溶解性（碳酸饮料）、是否与空气中的成分、水反应确定收集装置。

选择不同的仪器 连接出不同的装置，并由组内代表阐述本组装置的优点、注意事项及气密性检查的方法。

各组请代表阐述实验的过程、步奏以及验满和检验的方法。

书：116页1、2、3

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