第4节能源与可持续发展教案和课堂实录

地区： 天津市 - 天津市 - 河东区

学校：天津市第八十二中学

第4节　能源与可持续发展 初中物理       人教2011课标版

1、了解什么是常规能源，什么是新型能源

2、知道能量转化的效率

3、知道能量转化和转移的方向性以及第二类永动机不可能实现

4、通过能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性

5、了解能源与人类生存和社会发展的关系，使学生认识能源的合理利用与环境保护对可持续发展的重要意义

学校处于市区中心，大部分学生家庭情况优越，对于能源的地认识不足，特别是对如何节约能源以及能源对环境的危害认识不够深刻。而且学生受到“能量守恒定律”的固有思想的影响，对能量转移和转化的方向性较难理解。

重点：  （１）能量转化的效率及方向性

（２）可持续发展的重要性

难点：自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性

　前面我们学习了能量转化与守恒定律，我们知道能量不会“无中生有”地产生，那么汽车行驶所需要的能量是从何而来？有多少有用？又流向何方呢？

答：来自汽缸内汽油燃烧所释放的能量

--自然地提出问题并复习能的转化和转移

（二）能量转化和转移的方向性

实验演示，观察现象

（１）逐渐降低的秋千

（２）手融化冰块

提出问题

（１）秋千慢慢降低说明什么？

（２）冰能自动融化吗？这说明什么？

（３）秋千降低后能自动恢复原状吗？

（４）要实现以上现象应该如何办？

总结：与热现象有关的能量转化过程是具有方向性的，或者说，能量转化和转移的不可逆性

（三）能源的开发与可持续发展

指导学生阅读课本使学生了解常规能源、新型能源。同时使学生明确社会的发展对能源的需求，以及能源的消耗所带来的一系列问题（课前布置），我国能源分布情况，能源现状。

能源的开发和利用所带来的问题是什么？

学生讨论举例

环境污染　　

① 温室效应　（影片片断《后天》）

② 酸雨　　

③ 氮氧化物破坏臭氧层　　

④ 铅化合物污染

⑤ 厄尔尼诺

学生活动

如何解决环境污染问题（以分组的形式，各组分别发言）

总结：

1、节约利用能源 水，电（要求学生从我做起）

2、发展技术，提高能源的转化效率和防止各种废弃物的污染

3、开发利用新能源

4、谈论新能源需要满足的条件

动手动脑学物理1.2题

第4节　能源与可持续发展

第4节　能源与可持续发展

　前面我们学习了能量转化与守恒定律，我们知道能量不会“无中生有”地产生，那么汽车行驶所需要的能量是从何而来？有多少有用？又流向何方呢？

答：来自汽缸内汽油燃烧所释放的能量

--自然地提出问题并复习能的转化和转移

（二）能量转化和转移的方向性

实验演示，观察现象

（１）逐渐降低的秋千

（２）手融化冰块

提出问题

（１）秋千慢慢降低说明什么？

（２）冰能自动融化吗？这说明什么？

（３）秋千降低后能自动恢复原状吗？

（４）要实现以上现象应该如何办？

总结：与热现象有关的能量转化过程是具有方向性的，或者说，能量转化和转移的不可逆性

（三）能源的开发与可持续发展

指导学生阅读课本使学生了解常规能源、新型能源。同时使学生明确社会的发展对能源的需求，以及能源的消耗所带来的一系列问题（课前布置），我国能源分布情况，能源现状。

能源的开发和利用所带来的问题是什么？

学生讨论举例

环境污染　　

① 温室效应　（影片片断《后天》）

② 酸雨　　

③ 氮氧化物破坏臭氧层　　

④ 铅化合物污染

⑤ 厄尔尼诺

学生活动

如何解决环境污染问题（以分组的形式，各组分别发言）

总结：

1、节约利用能源 水，电（要求学生从我做起）

2、发展技术，提高能源的转化效率和防止各种废弃物的污染

3、开发利用新能源

4、谈论新能源需要满足的条件

动手动脑学物理1.2题