第一节人类的起源和发展公开课教案（教学设计）

地区： 四川省 - 泸州市 - 泸县

学校：泸县太伏镇太伏初级中学校

第一节　人类的起源和发展… 初中生物       人教2011课标版

1、 说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别。

2、根据图片、资料概述人类的起源和发展过程。

3、能够区分科学事实、观点和假说。

学生对本节知识学习会有一定的难度，但学生对人类的来源有较大的兴趣，教师充分利用学生的好奇心，引导学生理解人类起源与发展的大致过程。

1、进化论的建立者是             ，他提出了人和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2、现代类人猿和人类共同的祖先是           。

3、化石是石化了的         、         、            等。

1、阅读P2-P4内容，然后结合生活经验，小组进行讨论回答P3“观察与思考”中的问题。

2、什么原因促进森林古猿进化成人？科学家是通过什么推断出人类的起源和发展的过程呢？还有其他方法吗？

1、展示人类起源与发展的示意图；强调人类进化过程中几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。

2、有专长的同学讲；看资料     

    分析讨论，得出初步结论。

 3、P4-P5，说说人类起源和发展的大致过程。在森林古猿进化到人的历程中，你觉得最关键的是什么？

区分事实和观点：阅读P6“技能训练”，完成后面的判断。

1、知识拓展：讨论完成课后练习题3和5题。

2、读P4-P5，说说人类起源和发展的大致过程。在森林古猿进化到人的历程中，你觉得最关键的是什么？

课后练习题1、2题。
练习册P2第1题。
现代类人猿和人类的共同祖先是  (        )
大猩猩  B.森林古猿  C.黑猩猩  D.长臂猿新 课  标第 一 网
促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）
.生活环境的改变    B.降雨量的加大
.气温的变化        D.身体结构的变化
在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（   ）
、黑猩猩    B、长臂猿  C、猕猴  D、狒狒
阅读下列短文，回答问题。
世纪7年代之前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如“北京猿人”化石等。1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出了大量200万年?300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么多古老的人类化石。由此，1987年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。

第一节　人类的起源和发展　

第一节　人类的起源和发展　

1、进化论的建立者是             ，他提出了人和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2、现代类人猿和人类共同的祖先是           。

3、化石是石化了的         、         、            等。

1、阅读P2-P4内容，然后结合生活经验，小组进行讨论回答P3“观察与思考”中的问题。

2、什么原因促进森林古猿进化成人？科学家是通过什么推断出人类的起源和发展的过程呢？还有其他方法吗？

1、展示人类起源与发展的示意图；强调人类进化过程中几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。

2、有专长的同学讲；看资料     

    分析讨论，得出初步结论。

 3、P4-P5，说说人类起源和发展的大致过程。在森林古猿进化到人的历程中，你觉得最关键的是什么？

区分事实和观点：阅读P6“技能训练”，完成后面的判断。

1、知识拓展：讨论完成课后练习题3和5题。

2、读P4-P5，说说人类起源和发展的大致过程。在森林古猿进化到人的历程中，你觉得最关键的是什么？

课后练习题1、2题。
练习册P2第1题。
现代类人猿和人类的共同祖先是  (        )
大猩猩  B.森林古猿  C.黑猩猩  D.长臂猿新 课  标第 一 网
促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）
.生活环境的改变    B.降雨量的加大
.气温的变化        D.身体结构的变化
在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（   ）
、黑猩猩    B、长臂猿  C、猕猴  D、狒狒
阅读下列短文，回答问题。
世纪7年代之前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如“北京猿人”化石等。1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出了大量200万年?300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么多古老的人类化石。由此，1987年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。