第四节单细胞生物多媒体教案及点评

日期:2015-12-10 12:16 阅读:

杨丽芳

地区：河北省 - 唐山市 - 遵化市

学校：遵化市兴旺寨乡中学

共1课时

第四节　　单细胞生物 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

2、举例说明单细胞生物与人类的关系。

3、食用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操纵技能

2学情分析

本节“单细胞生物”是对学生认知生物体结构层次的多样性和复杂性的一种重要补充，有利于帮助学生对生物体的结构层次形成全面的认识

3重点难点

1、教学重点：单细胞色河南购物可以独立完成生命活动，与人类的生活有着密切关系。

2、教学难点：

（1）单细胞生物可以独立完成生命活动。

（2）使用显微镜观察草履虫。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动 活动1【讲授】知识回顾

（一）知识回顾

动物体的结构层次：

植物体的结构层次：

（二）导入新课：

1、通过前两节课所学知识：生物体一般都是有多细胞组成的，那么现在提出问题：

世界上有没有只由一个细胞组成的生物呢？

2、初步了解

（1）身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。单细胞生物只由（），全部生命活动在一个细胞内进行。

（2）大多数单细胞生物在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上，它们不能生活在干燥的环境中。

（3）举例：酵母菌、衣藻（单细胞植物）、眼虫、变形虫、草履虫。（多媒体课件展示这几种单细胞生物图片）

活动2【活动】观察草履虫（多媒体播放草履虫运动视频）

1、实验目的：观察草履虫的外形及运动。

2、材料用具：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜，少许棉花纤维。

3、方法步骤：

（1）从草履虫培养液的（）吸一滴营养液放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。

（2）盖上盖玻片，在（）下观察草履虫的（）和（），如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液中放（），再盖上盖玻片。

活动3【活动】小组讨论

1、你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？

2、草履虫是怎样生活的？通过观察谈谈自己的看法。

3、通过观看多媒体课件，分别说出草履虫的各个结构及其功能。

活动4【活动】实验探究（观看多媒体播放草履虫应激性的实验过程）

探究草履虫对外界刺激的反应

1、提出问题：

2、做出假设：

3、设计实验;

（1）在两个载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，另一端各滴一滴清水。

（2）用清洁的牙签分别把两滴培养液和清水连通。

（3）在两个载玻片的右侧草履虫培养液边缘分别放一粒（）和（）。

（4）实验现象：

（5）得出结论：

4、讨论

（1）为什么从草履虫培养液的表层吸一滴培养液？

（2）为什么在载玻片上的培养液液滴中放几丝棉花纤维？

（3）观察时显微镜应该暗一些还是亮一些？

5、单细胞色很难过物与人类的关系

（1）益处：

（2）害处：

活动5【讲授】知识小结

1、常见的单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻（单细胞植物）、眼虫、变形虫等

2、草履虫的结构和功能：

（1）运动：纤毛

（2）呼吸：表膜

（3）取食和消化：口沟、食物泡

（4）排出废物：收集管、伸缩管、胞肛

3、单细胞生物与人类的关系：

（1）有益：鱼的饵料、净化污水

（2）有害：引发疾病、形成赤潮

活动6【测试】课堂巩固

1、草履虫从外到内是、和此外还有（负责运动）、（负责消化）等结构。

2、虽然单细胞生物体仅由细胞构成，但能单独完成、、、等生命活动。

3、一个草履虫每天大约能吃个细菌，因而对污水有作用。

4、同多细胞生物一样，单细胞生物也能有利刺激，有害刺激。

活动7【作业】课后巩固

课本第69页练习题

第四节　　单细胞生物

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