课题1金刚石、石墨和C60教学创新设计

日期:2015-12-9 17:04 阅读:

舒寿苗

地区：湖北省 - 武汉市 - 洪山区

学校：武汉市和平中学

共1课时

课题1　金刚石、石墨和C60… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。

2、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。

3、能从金刚石、石墨的用途出发推测它们的性质，再从结构上分析它们的性质差异，进而建立性质决定用途结构决定性质的化学思想。

4、通过对C60的发展及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题。同时了解化学与科技进步之间的密切关系体会化学学科的社会价值。

2学情分析

学生之前对元素的概念有了一定的了解。本节课将继续对同种元素组成的不同单质进行深入地探究。

3重点难点

1、能用发展的观点看待碳的单质。

2、建立结构决定性质、性质决定用途的化学思想。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程

一、复习提问

1、什么是单质？请举例说明。

2、同种元素组成的物质一定是单质吗？

新课导入：观看视频

二、新知探究（一）金刚石和石墨

1、认真观看微视频，完成下列表格：

比较金刚石、石墨的物理性质

金刚石

石墨

物理性质

用途

2、交流与讨论

既然金刚石、石墨等都是由碳元素组成的单质，那它们的物理性质为什么差异那么大呢？

小结：______________________________________________________

三、新知探究（二）碳元素组成的其他物质

1、木炭、活性炭

小实验；验证木炭的吸附性（观看微视频）

实验要求：在盛有高锰酸钾溶液的烧杯中，投入几块木炭，轻轻振荡烧杯，过一会儿，观察现象

现象：_____________________________________________

结论：______________________________________________

为什么木炭、活性炭会有吸附性呢？

______________________________________________

生活中的应用：

2、C60等

C60在以下几个方面具有广泛的应用前景

气体的贮存；
有感觉功能的传感器
增强金属的强度；

④ 新型的催化剂；

⑤ 光学应用；

⑥ 对癌细胞具有杀伤等医疗功能。

四、反馈练习

1、填写下列空白

⑴、碳单质：以单质形式存在的碳主要有__________________________

⑵、______是天然存在的最硬的物质.

⑶、______是最软的矿物之一.

⑷、金刚石和石墨都是碳单质，物理性质差别较大的原因是__________________________________________________

2、连一连

金刚石硬度大冰箱除味剂

石墨的导电性能好切割玻璃

活性炭的吸附能力强干电池电极

单质碳具有还原性做燃料

常温下碳的化学性质不活泼冶炼金属

碳燃烧时放热制油墨

3、如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中投入几小块木炭，你能看到什么现象？为什么？

课题1　金刚石、石墨和C60

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