第三节动物细胞优秀公开课教案

日期:2015-12-9 16:58 阅读:

刘刚锋

地区：河南省 - 焦作市 - 温　县

学校：温县第二实验中学

共1课时

第三节　　动物细胞 初中生物人教2011课标版

1教学目标

（一）知识与技能

1. 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。

2．说明人的口腔上皮细胞的基本结构。

3．区别动、植物细胞结构的相同点和不同点。

（二）过程与方法

1．提高制作以及观察临时装片的技能。

2．通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。

（三）情感、态度与价值观

1．认同细胞是构成生物体的基本结构和功能单位的重要概念。

2．初步形成结构与功能相适应的观点。

2学情分析

1、通过《观察植物细胞》的学习，学生基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对利用显微镜进一步观察动物细胞有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要认真指导，纠正不足。

2、七年级的学生注意力难以集中，实验操作不规范。有的同学应付了事，教师在学生实验的过程中，应深入了解，及时指出问题，给予正确

3重点难点

教学重点

1．能熟练地制作临时装片，并使用显微镜观察。

2．区别动植物细胞的异同点。

教学难点

1．提高实验能力和观察能力。

2．认同细胞是构成生物体的基本结构和功能单位的重要概念。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习提问导入新课

教师展示课件制作临时装片的“七字步骤”，引出问题：1、说出实验步骤及注意事项

2、说出植物细胞的基本结构组成

提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
引出新课

活动2【活动】分组实验，合作探究

组织学生观看制作人的口腔上皮细胞临时装片视频。

引导学生以小组为单位，思考下列问题：1、生理盐水有什么作用？2、取材前，为什么要漱口？3、取材的部位、方法怎样？4涂抹时要注意什么？5怎样避免盖玻片下面出现气泡？

巡视指导，重点指导刮、涂、盖。强调：制作口腔上皮细胞临时装片有一定的难度，有的同学在视野内看到的细胞密度大小不均匀，有的成堆出现，有重叠现象，或者看到的根本不是细胞。这是什么原因呢？

可能取材时，有异物在口腔壁上，取材于异物。如果在镜下没有观察到细胞，大家可以多尝试几次，一定能够如愿以偿地观察到口腔上皮细胞。

活动3【活动】绘制动物细胞的基本结构图

展示画图的方法与注意事项，引导学生板演，巡视指导学生画图。

活动4【活动】动物细胞观察结果展示

其他动物细胞又是怎样的呢？（展示）肌肉细胞、神经细胞等，由此可见，动物细胞也是形态各异的，但是绝大多数的动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。

引导学生学会观察、比较、分析、归纳。

活动5【活动】共同交流，归纳总结

请归纳：1、动物细胞的基本结构；2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片鱼制作人体的口腔上皮细胞临时装片的过程有什么不同？

活动6【测试】当堂检测

多媒体展示分层次检测题

第三节　　动物细胞

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