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蒋开来
地区: 湖南省 - 邵阳市 - 邵东县 学校:邵东县廉桥镇第一初级中学 共1课时课题3 利用化学方程式的… 初中化学 人教2011课标版 1教学目标确定化学方程式中的相关物质,并依据化学方程式进行简单计算。 2学情分析学习通过新课的学习,对化学方程式的计算有了一定的认识,通过复习加深对本节知识的掌握。 3重点难点由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。 溶液中有关化学方程式的计算。 4教学过程 4.1 评论(0) 教学目标能综合利用化学方程式的计算进行相关综合题的解答。 评论(0) 学时重点化学反应中的相关反应物和生成物的质量。 溶液中溶质的确定,溶液质量的计算。 评论(0) 学时难点化学反应中的相关反应物和生成物的质量。 溶液中溶质的确定,溶液质量的计算。 教学活动 活动1【导入】一、创设情境,引入课题作为化学考试的压轴题,有关化学方程式的计算是初中化学的重点,也是难点,很多同学认为最后一题就是最难的,往往望而却步,要想在考试中得到高分,化学方程式的计算一定要突破,我们今天一起来复习有关化学方程式的计算。 活动2【讲授】二、复习教学早在西汉时期,我国就用铁与硫酸铜溶液反应制取铜,称为“湿法炼铜”。反应化学方程式: CuSO4+Fe=FeSO4+Cu。若用该方法制得铜32g,反应的铁的质量为多少? 活动3【讲授】解析确定反应中相关物质,根据生成物求反应物质量。 规范解化学方程式的步骤:设、写、算、列、答 活动4【活动】例1例1:向50克8.0%的氢氧化钠溶液中加入50g一定质量分数的稀硫酸,恰好完全反应,此时溶液PH=7.(1)求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量;(2)求反应物稀硫酸的质量分数? 解析:参加化学计算的物质应为纯净物,纯净物质量=混合物质量*该物质的质量分数。 活动5【活动】例2用氯酸钾和二氧化锰的混合物16g,加热制取氧气。 待完全反应冷却后称量,得到11.2g固体物质求: (1)生成氧气的质量是多少? 解析:由质量守恒定律求出反应生成气体的质量,进而确定另一种生成物质量,根据催化剂在化学反应前后质量不变,求得。 活动6【活动】例3鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小丽称取30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中,并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),反应后烧杯中物质的总质量为101.2g.我能完成下列计算: (2)当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数.(结果保留一位小数) 解析:与溶液有关的化学方程式的计算,根据质量守恒,求生成气体的质量,从而求得反应物质量。 溶液中溶质的确定,稀盐酸和碳酸钙完全反应,溶液中无该两种物质剩余,生成物溶液中的溶质只有氯化钙。 溶液中溶液质量的确定,溶液质量=反应前各物质的质量总和—难溶性杂质—生成物中的沉淀或气体质量。 活动7【练习】学生综合练习化学兴趣小组的同学取10 g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7 g时,恰好完全反应,反应后烧杯中物质的总质量为103.5.试回答下列问题:(提示Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) (1)由题可知,完全反应后生成氢气的质量为 g。 (2)样品中锌的质量为多少? (3)反应后,所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少? 解析:加深对反应物、生成物、质量守恒定律、溶质、溶液质量的理解。 课题3 利用化学方程式的简单计算 课时设计 课堂实录课题3 利用化学方程式的简单计算 1 教学目标能综合利用化学方程式的计算进行相关综合题的解答。 学时重点化学反应中的相关反应物和生成物的质量。 溶液中溶质的确定,溶液质量的计算。 学时难点化学反应中的相关反应物和生成物的质量。 溶液中溶质的确定,溶液质量的计算。 教学活动 活动1【导入】一、创设情境,引入课题作为化学考试的压轴题,有关化学方程式的计算是初中化学的重点,也是难点,很多同学认为最后一题就是最难的,往往望而却步,要想在考试中得到高分,化学方程式的计算一定要突破,我们今天一起来复习有关化学方程式的计算。 活动2【讲授】二、复习教学早在西汉时期,我国就用铁与硫酸铜溶液反应制取铜,称为“湿法炼铜”。反应化学方程式: CuSO4+Fe=FeSO4+Cu。若用该方法制得铜32g,反应的铁的质量为多少? 活动3【讲授】解析确定反应中相关物质,根据生成物求反应物质量。 规范解化学方程式的步骤:设、写、算、列、答 活动4【活动】例1例1:向50克8.0%的氢氧化钠溶液中加入50g一定质量分数的稀硫酸,恰好完全反应,此时溶液PH=7.(1)求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量;(2)求反应物稀硫酸的质量分数? 解析:参加化学计算的物质应为纯净物,纯净物质量=混合物质量*该物质的质量分数。 活动5【活动】例2用氯酸钾和二氧化锰的混合物16g,加热制取氧气。 待完全反应冷却后称量,得到11.2g固体物质求: (1)生成氧气的质量是多少? 解析:由质量守恒定律求出反应生成气体的质量,进而确定另一种生成物质量,根据催化剂在化学反应前后质量不变,求得。 活动6【活动】例3鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小丽称取30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中,并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),反应后烧杯中物质的总质量为101.2g.我能完成下列计算: (2)当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数.(结果保留一位小数) 解析:与溶液有关的化学方程式的计算,根据质量守恒,求生成气体的质量,从而求得反应物质量。 溶液中溶质的确定,稀盐酸和碳酸钙完全反应,溶液中无该两种物质剩余,生成物溶液中的溶质只有氯化钙。 溶液中溶液质量的确定,溶液质量=反应前各物质的质量总和—难溶性杂质—生成物中的沉淀或气体质量。 活动7【练习】学生综合练习化学兴趣小组的同学取10 g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7 g时,恰好完全反应,反应后烧杯中物质的总质量为103.5.试回答下列问题:(提示Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) (1)由题可知,完全反应后生成氢气的质量为 g。 (2)样品中锌的质量为多少? (3)反应后,所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少? 解析:加深对反应物、生成物、质量守恒定律、溶质、溶液质量的理解。 Tags:课题,利用,化学方程式,简单,计算
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