课题3利用化学方程式的简单计算课时教学实录

日期:2015-12-9 16:53 阅读:

范新翠

地区：河南省 - 新乡市 -

学校：新乡市第十中学

共1课时

课题3　利用化学方程式的… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。

2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。

3、通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。

2学情分析

本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、[来源:z_zs_tep.com]化学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。

3重点难点

重点：根据化学方程式计算的步骤。

难点：1、物质间量的关系； 2、根据化学方程式计算的要领及关键。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情景引入

通过化学方程式的书写，我们发现化学方程式不仅给我们提供了各物质之间质的关系，而且提供了各物质之间量的关系。

利用这种关系，我们可以将化学反应广泛地应用于生产、生活和科学技术等各个领域，定量地控制化学反应，有计划的制备我们所需要的各类物质，让化学更好的为提高人类生活质量发挥作用。化学方程中各物质之间的质量比，也就是反应物和反应物之间、反应物和生成物之间、生成物和生成物之间，都存在着一定的质量关系，那么我们怎么样利用这种质量关系计算出其中一种未知物质的质量呢？

活动2【讲授】提出问题

我们以前学习过氢气在氧气中燃烧的化学反应方程式，在这个方程中，涉及到了三种物质：氢气、氧气、水，那么这三者之间的质量关系是怎么样的呢？谁能上来把它们标出来？

活动3【活动】学生活动

学生在黑板上标出三种物之间的质量关系。

活动4【讲授】讲授

化学反应中各物质的质量关系表示了各物质之间参加反应时的质量比，各物质的相对分子质量一定要标在相应物质的下方。我们学习化学方程式目的就是为了解决生产和生活实际问题，而这种质量关系就是解决问题的基础理论，也是金钥匙。大家思考一下：电解5.4g水，可生成氢气的质量为多少克？怎样计算？

活动5【讲授】讲授

根据化学方程式计算的注意事项：

1、根据物质的组成，在化学方程式中反应物与生成物之间的质量比实际是求各化学式的相对原子质量或相分子质量与化学式前边化学计算数的乘积比是属于纯净物之间的质量比，因此在利用化学方程式计算时除相对分子质量的计算必须准确无误外，在计算时还必须将纯量代入方程式。

2、注意解题格式的书写要规范化。

3、注意单位和精确度要求。

三个要领：1、步骤要完整；

2、格式要规范

3、得数要准确

三个关键：1、准确书写化学式

2、化学方程式要配平

3、准确计算相对分子质量

活动6【练习】自主练习

某同学在用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气时，反应前称得混合物质量为197g，充分反应后称得剩余固体质量为149g，求(1)生成的氧气质量是多少？
(2)参加反应的氯酸钾质量是多少？

课题3　利用化学方程式的简单计算

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