第二节 植物细胞教案设计

地区： 广东省 - 深圳市 - 南山区

学校：深圳市南山区赤湾学校

第二节　 植物细胞 初中生物       人教2011课标版

1．举例说出玻片标本的基本类型。

2．认识动植物细胞的基本结构。

3．学习制作动植物细胞临时装片的基本方法。

4．使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图。

学生在前一节课已学习了显微镜的结构和使用方法，对显微镜已比较熟悉。本节课中制作植物细胞临时装片、观察植物细胞、认识植物细胞的结构是重点内容。因此，可借助学生已有经验和知识储备，介绍不同玻片标本的类型和制作方法，同时通过引导学生自主制作临时装片，观察和认识植物细胞，同时与动物细胞进行对比识记。

1．制作并观察动植物细胞临时装片。

2．动植物细胞结构图的绘制。

1.引导学生根据导学案上的提示，复习、巩固和交流上节课的学习内容：显微镜的使用方法和注意事项，为本节课作准备。

2.提出问题：小芳想做个细胞结构模型，为了这个模型做得更准确，她找来一片叶子放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见叶子的细胞。请你帮她想一想为什么没有观察到细胞?

引入被观察材料的处理方法。

根据课前的课文预习，查阅资料，结合老师的问题，思考叶子要怎样处理才能放在显微镜下观察，引入玻片标本类型的学习；同时小组交流对玻片标本类型的认识。

1.引导学生观看装片制作的视频，获得感性认识。

2.协助介绍、补充说明（尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具，如染色剂碘酒溶液、高锰酸钾溶液等）板书提示制成的主要步骤：

擦→滴→取→展→盖→染→吸

3.引导众学生提出问题、解决问题。注：应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。

4.引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。

1.指导学生亲自动手，制作各种玻片，发现制作较好的装片，置于实物投影仪上展示。

2.巡视指导规范操作，引导小组交流合作，

3.相机拍摄并点评学生实验中出现的问题，引导学生解决问题，规范操作。

1.视频感知生物绘图的方法和要求。

2. 引导总结画细胞结构简图绘图要领：

 1）．真实；

 2）．规矩：大小、位置、点线结构（尤其注意点的画法）要规矩；

 3）．完整：名称标注齐全。

3.在实物投影仪上用铅笔、图画纸示范，并展示展学生成果。

1.交流讨论，总结本节课内容

2.引导学生完成导学案上“即时反馈”的试题，交流展示自己的成果

第二节　 植物细胞

第二节　 植物细胞

1.引导学生根据导学案上的提示，复习、巩固和交流上节课的学习内容：显微镜的使用方法和注意事项，为本节课作准备。

2.提出问题：小芳想做个细胞结构模型，为了这个模型做得更准确，她找来一片叶子放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见叶子的细胞。请你帮她想一想为什么没有观察到细胞?

引入被观察材料的处理方法。

根据课前的课文预习，查阅资料，结合老师的问题，思考叶子要怎样处理才能放在显微镜下观察，引入玻片标本类型的学习；同时小组交流对玻片标本类型的认识。

1.引导学生观看装片制作的视频，获得感性认识。

2.协助介绍、补充说明（尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具，如染色剂碘酒溶液、高锰酸钾溶液等）板书提示制成的主要步骤：

擦→滴→取→展→盖→染→吸

3.引导众学生提出问题、解决问题。注：应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。

4.引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。

1.指导学生亲自动手，制作各种玻片，发现制作较好的装片，置于实物投影仪上展示。

2.巡视指导规范操作，引导小组交流合作，

3.相机拍摄并点评学生实验中出现的问题，引导学生解决问题，规范操作。

1.视频感知生物绘图的方法和要求。

2. 引导总结画细胞结构简图绘图要领：

 1）．真实；

 2）．规矩：大小、位置、点线结构（尤其注意点的画法）要规矩；

 3）．完整：名称标注齐全。

3.在实物投影仪上用铅笔、图画纸示范，并展示展学生成果。

1.交流讨论，总结本节课内容

2.引导学生完成导学案上“即时反馈”的试题，交流展示自己的成果