第二节植物细胞教学设计(第二课时)

日期:2015-12-9 16:49 阅读:

罗姗

地区：广东省 - 深圳市 - 宝安区

学校：石岩街道水田实验学校

共1课时

第二节　植物细胞 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识目标

1、举例说出玻片标本的基本类型。

2、学习制作植物细胞临时装片的基本方法。

能力目标：

1、能制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。

2、练习画植物细胞结构图。

情感态度价值观目标：

1、进一步培养学生认真操作、仔细观察的实验习惯。

2、树立实事求是的科学态度。

2学情分析

前面讲了显微镜的结构和使用方法，学生已初步具备了使用显微镜的技能。在此基础上，让用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。初一学生观察微小细胞的愿望非常强烈。只是在学习制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，会有一定的难度。

3重点难点

【教学重点】

1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。

2、练习画植物细胞结构图。

【教学难点】

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境

情景：小明直接把草莓放显微镜下观察

教师提出问题：如何对要观察的材料进行处理？

先指名回答，再全班学生一起回答。

教师：一般做成玻片标本观察。

活动2【讲授】划分玻片种类

教授学生区别切片、凃片、装片。同时设置练习考查学生是否掌握。

活动3【活动】制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

1.让学生阅读教材，初步了解制作方法和步骤。

2.教师讲解制作方法和步骤，强调每一步的注意事项，每一步都让学生用一个动词概括出来。

（1）教师：说一说这样作的好处。学生用一个动词概括这一步为“擦”。

（2）教师：第二步在载玻片的中央滴一滴……？

学生：清水。

教师：清水有利于细胞保持活性。

学生回答用一个动词概括这一步为“滴”。

（3）教师：对选取的材料怎样处理了？

学生概括了连续三个动词“撕”、和“展”。

（4）教师：接下来我们要给载玻片上盖上……？（盖玻片）

教师：如何盖？（一端先接触水滴，另一端缓慢放下）

这样做的目的是……？（防止出现气泡）

这步的动词是……？（“盖”）。

（5）（学生根据老师讲解动手制作）

教师：观察到了什么？......为什么观察不到?

学生：不能

教师：我们选取的材料非常透明，所以看不到细胞结构。

教师：要是染上色呢？

学生：可以看到。

教师：我们要用碘液染色。在盖玻片的一边滴一滴碘液。

这一步是……？（“染”）

（6）教师：最后盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。动词是……？（“吸”）

（7）学生动手染色再观察。

活动4【练习】考察学习情况

1、要用显微镜观察一滴血液和一些番茄果肉，应分别把它们制成什么玻片标本：
A、涂片标本和装片标本
B、涂片标本和切片标本
C、装片标本和涂片标本
D、装片标本和切片标本

2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？

活动5【作业】巩固

1、观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片标本污点都没动，说明污点在什么上。（）
A 目镜 B载玻片 C物镜 D反光镜

2、用显微镜观察临时装片时，在视野的右上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野的正中，应将装片（）
A、向左下方移动 B、向左上方移动 C、右下方移动 D、向右上方移动

第二节　植物细胞

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