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都安明
地区： 四川省 - 资阳市 - 简阳市 学校：简阳市云龙初中 共1课时第三节 动物细胞 初中生物 人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、温故知新1、根据右图按要求填空(“[ ]”中填结构序号，“____”上填结构名称) A、图中具有保护和支持细胞的结构是[ ]______ B、图中能进行光合作用场所的结构是[ ]______ C、图中具有保护细胞，控制物质进出的结构是[ ] ______ D、西瓜之所以甘甜可口，是因为西瓜果肉细胞中的[ ]______中的细胞液中含有较多的糖分的缘故。 2、右图“制作洋葱内表皮细胞临时裝片” 的几个步骤，请你回答 A、为了保持细胞正常的形态图④中 在载玻片中央滴的液体是_________。 B、图③那样盖盖玻片，可以避免盖玻片下产生______ C、按照临时裝片的制作步骤其正确的顺序是[ ] A、④①③② B．④①②③C．①②③④ D．①④③② 活动2【讲授】二、学习目标 1、制作临时裝片的步骤 2、认识动物细胞的基本结构 3、理解动物细胞和植物细胞在基本结构上的异同。 制作动物细胞临时裝片 一、自主学习 1、学生阅读“制作人的口腔上皮细胞临时裝片步骤”填空 A、为了保持细胞正常的形态，我们在载玻片中央滴一滴____________。 B、我们用消毒牙签在漱净的口腔_________上轻刮几下。再把牙签附有碎屑的一端放在放在载玻片上的___________中轻涂几下。 C、我们给口腔上皮细胞染色用的液体是________。 D、请你用六个字概括“口腔上皮细胞临时装片”的制作步骤:__________________ 2、学生展示自主学习成果 甲：生理盐水 乙：内侧壁 生理盐水 丙：擦-滴-刮-涂-盖-染 二、合作探究 1、学生讨论下列问题 A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，我们为什么要在载玻片中央滴一滴生理盐水？滴清水可以吗？ B、人的口腔上皮细胞是无色的，在低倍显微镜下不易看清它的内部结构，所以我们要用稀碘液给它染色，细胞染色结构最深的结构是什么？ C、右图是某学生在观察了人口腔上皮细胞后 绘制的一个人口腔上皮细胞图，请你尝试帮 他把结构名称填上。 D、你认为人的口腔上皮细胞的基本结构是有哪些？ 2、学生展示讨论结果 甲组：生理盐水可以保持口腔上皮细胞的正常形态。 不能用清水，因为口腔上皮细胞在清水中吸水涨破。 乙组：细胞染成深色的结构是细胞核。 丙组：从上至下依次是：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体（用展台展示） 丁组：人的口腔上皮细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 三、知识检测 右下图是制作口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，请结合图示回答 A、我们在制作口腔上皮细胞临时装片前，要用凉开水漱口其目的是为了清除口腔___________________. B图中A、F两个步骤所滴的液体依次是___________和_____________。 C、步骤D中将盖玻片缓缓盖下，可以避免在盖玻片下面产生__________。 D、请你按照制作步骤排列正确的顺序________________________________。 动物细胞的基本结构 一、自主学习 1、学生学习“动物细胞的基本结构”完成下列练习 A、人体和动物细胞的基本结构是一样的，它们是________、_________、_________、_________。 B、动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有________、_________、_________ C、下图是动物细胞的结构图请你标明结构名称和作用 D、除病毒外，生物体都是由_______构成的，因此细胞是构成生物体的_________. 2、学生展示探究成果 甲：细胞膜、细胞壁、细胞质、线粒体 乙：细胞壁、叶绿体、液泡 丙：细胞膜：保护细胞和控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：进行新陈代谢的场所；线粒体：为细胞的生命活动提供能量。 丁：细胞，基本单位。 二、合作探究 1、学生针对制作动物细胞模型进行讨论 A、与真实的动物细胞相比，这个模式中的塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的什么结构？ B、如果你想试着做一个类似的植物细胞模式，还需要解决哪些问题？ C、动物细胞与植物细胞有有哪些相同的结构？动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有哪些结构？ 2、学生探究展示 甲：细胞膜、细胞核、细胞质 乙：还需要填上：细胞壁、叶绿体、液泡。 丙：相同结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡 三、知识检查 右图是动植物细胞结构模式图，据图回答 (1)图_____（填“甲”或“乙”）表示的是动物 细胞。 （2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液细胞结构的[ ]__________ （3）图中结构②具有保护和___________________的功能 （4）图甲所示细胞特有的，能进行光合作用的结构是[ ]________
活动4【活动】四、课堂小结 （一）学生在笔记本上总结下面内容 1、口腔上皮细胞临时裝片的制作步骤是： 2、动物细胞的基本结构哪些，各有什么功能？ 3、动植物细胞的相同结构和不同结构分别有哪些？ （二）学生展示总结内容，老师板书。 1、制作口腔上皮细胞临时装片步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染 2、动物细胞结构功能 细胞膜------保护细胞和控制物质进出 细胞质------进行新陈代谢的场所 细胞核------含有遗传物质 线粒体-------为细胞生活提供能量 3、动植物细胞结构异同 相同点：都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同点：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡
根据图 1、图中①，转动时，镜筒的升降范围较大。能够使标本放大到一定倍数的是和_____和4。（填标号） 2、临时裝片制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色等步骤，图中②是其中的哪些一步？________ 3、制作人的口腔上皮细胞临时裝片是，需要染色(如图中③)，通常所用的染液是_______ 4、图中④⑤，哪一幅是观察到的人的口腔上皮细胞？_______ 5、图中⑤细胞与植物细胞相比，没有______________________ 根据图2-1-36，回答相关问题 图中①，转动时，镜筒的升降范围较大。能够使标本放大到一定倍数的是和_____和4。（填标号） 第三节 动物细胞 课时设计 课堂实录第三节 动物细胞 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、温故知新1、根据右图按要求填空(“[ ]”中填结构序号，“____”上填结构名称) A、图中具有保护和支持细胞的结构是[ ]______ B、图中能进行光合作用场所的结构是[ ]______ C、图中具有保护细胞，控制物质进出的结构是[ ] ______ D、西瓜之所以甘甜可口，是因为西瓜果肉细胞中的[ ]______中的细胞液中含有较多的糖分的缘故。 2、右图“制作洋葱内表皮细胞临时裝片” 的几个步骤，请你回答 A、为了保持细胞正常的形态图④中 在载玻片中央滴的液体是_________。 B、图③那样盖盖玻片，可以避免盖玻片下产生______ C、按照临时裝片的制作步骤其正确的顺序是[ ] A、④①③② B．④①②③C．①②③④ D．①④③② 活动2【讲授】二、学习目标 1、制作临时裝片的步骤 2、认识动物细胞的基本结构 3、理解动物细胞和植物细胞在基本结构上的异同。 制作动物细胞临时裝片 一、自主学习 1、学生阅读“制作人的口腔上皮细胞临时裝片步骤”填空 A、为了保持细胞正常的形态，我们在载玻片中央滴一滴____________。 B、我们用消毒牙签在漱净的口腔_________上轻刮几下。再把牙签附有碎屑的一端放在放在载玻片上的___________中轻涂几下。 C、我们给口腔上皮细胞染色用的液体是________。 D、请你用六个字概括“口腔上皮细胞临时装片”的制作步骤:__________________ 2、学生展示自主学习成果 甲：生理盐水 乙：内侧壁 生理盐水 丙：擦-滴-刮-涂-盖-染 二、合作探究 1、学生讨论下列问题 A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，我们为什么要在载玻片中央滴一滴生理盐水？滴清水可以吗？ B、人的口腔上皮细胞是无色的，在低倍显微镜下不易看清它的内部结构，所以我们要用稀碘液给它染色，细胞染色结构最深的结构是什么？ C、右图是某学生在观察了人口腔上皮细胞后 绘制的一个人口腔上皮细胞图，请你尝试帮 他把结构名称填上。 D、你认为人的口腔上皮细胞的基本结构是有哪些？ 2、学生展示讨论结果 甲组：生理盐水可以保持口腔上皮细胞的正常形态。 不能用清水，因为口腔上皮细胞在清水中吸水涨破。 乙组：细胞染成深色的结构是细胞核。 丙组：从上至下依次是：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体（用展台展示） 丁组：人的口腔上皮细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 三、知识检测 右下图是制作口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，请结合图示回答 A、我们在制作口腔上皮细胞临时装片前，要用凉开水漱口其目的是为了清除口腔___________________. B图中A、F两个步骤所滴的液体依次是___________和_____________。 C、步骤D中将盖玻片缓缓盖下，可以避免在盖玻片下面产生__________。 D、请你按照制作步骤排列正确的顺序________________________________。 动物细胞的基本结构 一、自主学习 1、学生学习“动物细胞的基本结构”完成下列练习 A、人体和动物细胞的基本结构是一样的，它们是________、_________、_________、_________。 B、动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有________、_________、_________ C、下图是动物细胞的结构图请你标明结构名称和作用 D、除病毒外，生物体都是由_______构成的，因此细胞是构成生物体的_________. 2、学生展示探究成果 甲：细胞膜、细胞壁、细胞质、线粒体 乙：细胞壁、叶绿体、液泡 丙：细胞膜：保护细胞和控制物质进出；细胞核：含有遗传物质；细胞质：进行新陈代谢的场所；线粒体：为细胞的生命活动提供能量。 丁：细胞，基本单位。 二、合作探究 1、学生针对制作动物细胞模型进行讨论 A、与真实的动物细胞相比，这个模式中的塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的什么结构？ B、如果你想试着做一个类似的植物细胞模式，还需要解决哪些问题？ C、动物细胞与植物细胞有有哪些相同的结构？动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有哪些结构？ 2、学生探究展示 甲：细胞膜、细胞核、细胞质 乙：还需要填上：细胞壁、叶绿体、液泡。 丙：相同结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡 三、知识检查 右图是动植物细胞结构模式图，据图回答 (1)图_____（填“甲”或“乙”）表示的是动物 细胞。 （2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液细胞结构的[ ]__________ （3）图中结构②具有保护和___________________的功能 （4）图甲所示细胞特有的，能进行光合作用的结构是[ ]________
活动4【活动】四、课堂小结 （一）学生在笔记本上总结下面内容 1、口腔上皮细胞临时裝片的制作步骤是： 2、动物细胞的基本结构哪些，各有什么功能？ 3、动植物细胞的相同结构和不同结构分别有哪些？ （二）学生展示总结内容，老师板书。 1、制作口腔上皮细胞临时装片步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染 2、动物细胞结构功能 细胞膜------保护细胞和控制物质进出 细胞质------进行新陈代谢的场所 细胞核------含有遗传物质 线粒体-------为细胞生活提供能量 3、动植物细胞结构异同 相同点：都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同点：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡
根据图 1、图中①，转动时，镜筒的升降范围较大。能够使标本放大到一定倍数的是和_____和4。（填标号） 2、临时裝片制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色等步骤，图中②是其中的哪些一步？________ 3、制作人的口腔上皮细胞临时裝片是，需要染色(如图中③)，通常所用的染液是_______ 4、图中④⑤，哪一幅是观察到的人的口腔上皮细胞？_______ 5、图中⑤细胞与植物细胞相比，没有______________________ 根据图2-1-36，回答相关问题 图中①，转动时，镜筒的升降范围较大。能够使标本放大到一定倍数的是和_____和4。（填标号） Tags：三节,动物,细胞,教学设计,一等奖
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