第三节动物细胞优秀教学设计

日期:2015-12-9 16:46 阅读:

赵玲

地区：湖南省 - 郴州市 - 苏仙区

学校：郴州市苏园中学

共1课时

第三节　　动物细胞 初中生物人教2011课标版

1教学目标

（一）知识目标

1. 通过制作口腔上皮细胞临时装片，巩固制作临时装片的基本方法和技巧。

2．通过观察口腔上皮细胞说出动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。

3．比较动、植物细胞结构的相同点和不同点。

（二）能力目标：

1. 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，提高制作以及观察临时装片的技能。

2.学会用归纳和比较的方法进行学习。

（三）情感、态度、价值观目标：

1.培养严谨的科学态度。

2. 认识自己的身体是由细胞构成的，认同细胞是构成生命体最基本的单位的观点

2学情分析

学生经过学习植物细胞，已经掌握了细胞的形态和结构组成，对于细胞的各个部分有了一定的理解，学习动物细胞这一部分内容就相对容易些。并且七年级学生喜欢接触新事物，对于做实验有相当大的兴趣，本节课的内容联系实验，对于学生学习这一知识点有很大的吸引力。

3重点难点

（一）、教学重点

1．能熟练地制作临时装片，并使用显微镜观察。

2．区别动植物细胞的异同点。

（二）、教学难点

制作人的口腔上皮细胞临时装片。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动 活动1【导入】

通过观察植物细胞，我们知道了植物细胞的形态是多种多样的，但是都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，那么，动物细胞又具有什么样的形态和结构呢？

活动2【讲授】（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片

1．我们一起来学习制作人口腔上皮细胞临时装片，观察一下动物细胞。

2．现在就由老师来演示一下如何制作口腔上皮细胞临时装片，请同学们打开课本46页，按照上面的步骤，我们来进行实验。

制作口腔上皮细胞临时装片所需的材料和用具：载玻片、盖玻片、消毒棉签、吸管、镊子、吸水纸、纱布、口杯、0.9%的生理盐水、稀释的碘液。

（1）擦拭载玻片和盖玻片。

（2）用清洁的水漱口，清洁口腔。

（3）在载玻片中央滴一滴生理盐水。

同学们，你们知道为什么制作植物细胞临时装片时用的是清水，而制作口腔上皮细胞临时装片时要换成生理盐水吗？

因为0.9%生理盐水可以模拟细胞在体内的液体环境，使细胞保持原来的形态。

（4）用棉签的钝端在口腔内壁上轻轻刮2-3下，记住一定要用钝的一端，注意不要划伤口腔内部。

（5）将刮取物涂到生理盐水中，盖上盖玻片。

（6）用吸管吸取少量稀释的碘液，在盖玻片的一端滴加，然后在另一端用吸水纸吸取，反复多次直到染上颜色为止。

活动3【讲授】（二）观察人口腔上皮细胞临时玻片

1.首先在大屏幕显示教师做好的口腔上皮细胞玻片图形，便于学生观察。

2.教师讲解：我们在视野下找到分散开的口腔上皮细胞进行观察。口腔上皮细胞的形态不太规则，它的外面没有植物细胞细胞壁的结构。

4．提问：口腔上皮细胞都具有哪些结构呢？

它的最外层是细胞膜、中间颜色较深的是细胞核，细胞膜和细胞核之间是细胞质，并在屏幕上一一指出。

5．制作口腔上皮细胞临时装片有一定的难度，有的同学在视野内看到的细胞密度大小不均匀，有的成堆出现，有重叠现象，或者看到的根本不是细胞。这是什么原因呢？

可能取材时，有异物在口腔壁上，取材于异物。如果在镜下没有观察到细胞，大家可以多尝试几次，一定能够如愿以偿地观察到口腔上皮细胞。

活动4【活动】（三）尝试画出人口腔上皮细胞图

让学生尝试画出自己在显微镜中看到的人口腔上皮细胞图，并标明细胞膜、细胞质、细胞核三个结构部分，锻炼学生的动手能力。

活动5【活动】总结动物细胞的结构以及动植物细胞结构的异同点

试验后，让学生讨论总结动物细胞的结构组成，以及动植物细胞结构的异同点。

1.动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成。

2.动物细胞与植物细胞结构的相同点：都由细胞膜、细胞质、细胞核组成，并且细胞质中含有线粒体；

不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体及液泡，动物细胞不具有这些。

活动6【练习】课后练习

1.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无 ( )

A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．细胞壁

2.用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用清水将口漱净，其目的是什么？

3.画出自己的口腔上皮细胞的结构示意图并与植物的结构进行比较。

第三节　　动物细胞

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