第三节动物细胞教学设计内容推荐

日期:2015-12-9 16:40 阅读:

韩帮荣

地区：河南省 - 焦作市 - 温　县

学校：温县第三实验中学

共1课时

第三节　　动物细胞 初中生物人教2011课标版

1教学目标

①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明动物细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。

②提高制作以及观察临时装片的技能。

③在尝试动物细胞“模拟制作”活动中，提高学生学习生物学的兴趣。

2学情分析

七年级学生比较活跃，好奇心强。想做实验的欲望更强。通过实验完成本节课教学，可以提高学生的实验能力和观察能力。

3重点难点

重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。

难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）

细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；

4教学过程 4.1 一学时 教学活动 活动1【讲授】动物细胞

第三节动物细胞

课件展示复习：1 植物细胞的基本结构。

提出问题：

2 想看看自己身上的细胞吗？

3 人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？导入新课

明确学习目标

一讲授新课

（一）：实验：观察人的口腔上皮细胞

启发生：“看到题目，你有何疑问？生问：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？师：解决生心中的疑惑，示范取材部位。

1、材料用具：课件展示

生提出疑问：生理盐水有什么作用？

师引导、分析、得出作用

2、方法步骤：课件展示

3 、学生制作人的口腔上皮细胞、比较与洋葱表皮细胞临时装片制作方法的异同

师参与、引导、帮助生完成

4 、用显微镜观察人的口腔上皮细胞

生观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。

师巡视、提示、参与观察

（二）、动物细胞的基本结构：

1 、动物细胞的基本结构：课件展示：不同种类的动物细胞

引导、总结

2、绘制动物细胞的基本结构图：师巡视、提示绘图要领、参与观察

3、动、植物细胞的异同：课件展示

学生：比较、讨论、归纳、描述

师:指导、提示、评价

4 、模拟制作

策略：同学们自行制作，介绍制作过程、每种材料代表的结构

二、小结、课件展示知识反馈

学生：回忆本节课内容、完成知识反馈

师：归纳、小结、评价

三、布置作业:课件展示

第三节　　动物细胞

课时设计课堂实录