课题3利用化学方程式的简单计算优质课教学设计

日期:2015-12-9 16:37 阅读:

邢连梅

地区：河北省 - 石家庄 - 新乐市

学校：新乐市化皮学区化皮学校

共1课时

课题3　利用化学方程式的… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。

2、认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的实际应用。

2学情分析

化学计算关键是正确书写化学方程式，学生易出现的问题有：1、化学方程式书写不正确，特别是化学方程式没有配平。2、只利用一个分子的相对分子质量，而未计算几个分子的相对分子质量之和。3、误将实际质量乘以化学方程式中的计量数。4、列比例式出现错误。

3重点难点

根据化学方程式计算的格式和步骤。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】“天宫一号”目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心　搭乘长征－2F火箭发射成功!它的发射标志着我国迈入中国航天“三步走”战略的第二步，标志着我国航天技术位于世界先进水平。（提出问题，引入新课）

活动2【讲授】提出学习目标

（1）学会根据化学方程式进行简单的计算。

（2）学会通过化学方程式进行计算的思路方法

（3）初步体验定量研究对于化学科学发展的重要作用

活动3【活动】学习流程

［流程一］重温双基，启迪新知

1、改正下列化学方程式

（1）KMnO4 ＝ K2MnO4 + MnO2+ O2

（2）2H2O → 2H2 + O2

2、在化学反应CaCO3 ＝ CaO + CO2 中，____份质量的碳酸钙（CaCO3)高温分解，生成____份质量的氧化钙(CaO)和____份质量的CO2。（Ca—40 C—12 O—16 )

［流程二］通过对比学习，总结利用化学方程式进行计算的步骤和方法

自学指导：请同学们阅读课本第100页开头至例1，并独立完成下列平行训练一。

活动4【活动】合作探究

请同学们先独立将下题的解题过程与例1认真比对，标出错误的地方并改正，并由此总结利用化学方程式解题需注意的问题，然后小组同学间交流，得出尽可能多的解题注意事项。

题目：加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气

【解】（1）设未知量设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为Xg。

（2）写出反应的化学方程式 KMnO4 ＝ K2MnO4 + MnO2 + O2

(3)写出相关物质的相对分子 158 87 32

质量和已知量、未知量 6g xg

（4）列出比例式，求解

x ＝1.2

（5）简明的写出答答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到1.2g氧气。

总结需要注意的问题：化学方程式要配平；相关量代方程；关系式对关系量；计算单位不能忘。

活动5【练习】利用化学方程式进行计算在实际生产生活中的应用

如果长征-2F火箭升空需要100Kg氢气。那么电解800Kg水生成的氢气可以支持火箭升空吗？（温馨提示：H:1 O:16）

【教学小结】通过本节内容学习，我们知道了根据化学方程式计算的过程、步骤、方法，同时也懂得了化学计算题是从“量”的方面来反映物质及其变化的规律。【巩固训练】P1014、5、6题

课题3　利用化学方程式的简单计算

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