第二节植物细胞教学实录

日期:2015-12-9 16:36 阅读:

刘峰

地区：四川省 - 雅安市 - 雨城区

学校：雅安市雨城区陇西乡中心校

共1课时

第二节　　植物细胞 初中生物人教2011课标版

1学情分析

七年级的学生刚接触到生物学，对很多事物感到好奇，由于平时见到的都是宏观的生物世界，对微观的生物世界知之甚少，在学习显微镜使用操作后，探索微观世界的愿望非常强烈，但又没有掌握观察实验的技能和方法，教师要满足他们观察微小生物的愿望，为其探究学习做准备。而观察细胞的前提是必需制作好临时装片，因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分重要的。本节的成败与否直接关系到学生今后学习生物的兴趣及积极性。尤其学生从来没看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要展示制作较好的临时装片真实的细胞图像。教师还应提前对各学习小组组长进行培训，便于在小组探究实验活动中对本小组的活动组织、检查和指导。

2教学目标

知识目标：

（1）学会制作临时装片的基本方法。

（2）使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构。

（3）初步学会绘制植物细胞结构简图。

能力目标：

（1）通过练习制作临时装片并用显微镜观察，提高实验操作和观察的能力。

（2）学会绘制植物细胞简单结构图，培养动手能力。

情感、态度、价值观：

（1）让学生体会到“胆大心细”是进行实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。

（2）通过学习，激发学生主动探究的积极性和求知欲望，提高学生对生物学习的兴趣。

3重点难点

教学重点：

（1）制作临时装片。

（2）归纳植物细胞结构。

教学难点：培养学生成功地制作临时装片：以实事求是的科学态度；练习绘制植物细胞结构图。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】观察植物细胞

实物展示：洋葱、番茄、黄瓜等植物

提问：同学们，今天老师都给大家带来了什么？你们认识吗？学生辨认后，追问：这些植物都是由什么构成的？学生回答出细胞后，接着问：你看得见它们的细胞吗？想看吗？怎样才能看见呢？（引入本课课题，并板书）

活动2【活动】观察植物细胞

（一）了解植物细胞临时装片的制作步骤

1、指导学生按要求阅读教材的活动部分内容，概括洋葱鳞片叶表皮细胞、番茄果肉细胞临时装片的制作步骤。

2、视频演示黄瓜果肉细胞临时装片的制作步骤。

（二）观察洋葱鳞片叶表皮细胞

1、组织学生4人一组，动手制作装片，并观察。教师巡视，提示学生观察要领：先在低倍镜下找到洋葱的鳞片叶表皮细胞，仔细观察其形态和结构；再换用高倍镜，由外往内，仔细辨认植物细胞的结构。

2、多媒体展示显微镜下的洋葱鳞片叶表皮细胞图片。并请观察到的同学上台给大家指示自己都看到了细胞的哪些结构？（学生在辨认时，可能会把细胞壁认为是细胞膜，教师要及时解释说明；学生可能观察不到液泡，教师应给予指导，让学生将视野中光线调弱，再观察细胞中一些没被染上色，有明亮反光的结构）

（三）观察番茄果肉细胞、黄瓜果肉细胞

1、组织学生4人一组，每人动手制作一张临时装片，并观察。

2、多媒体展示显微镜下的番茄果肉细胞、黄瓜果肉细胞图片。让学生将它们的形态、结构与洋葱鳞片叶表皮细胞进行比较，说说它们的相同点和不同点。学生比较之后，教师再介绍叶绿体。

（四）绘制简图

指导学生在显微镜下选取植物细胞，如实绘制，并标注结构。（提示绘图要求）

（五）归纳植物细胞基本结构和功能

1、指导学生按要求，阅读教材，归纳植物细胞结构和功能。

2、多媒体展示植物细胞结构示意图，引导学生标注结构，并说明功能。

（六）讨论

1、制作临时装片时的材料应该是什么样的？

2、在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，滴加碘液起什么作用？

3、观察果肉细胞时，如果一次挑取很多来进行观察，会产生什么样结果？

4、观察时，如果视野中有一些圆形黑边的结构，它们是细胞吗？如果不是，应该如何避免？

活动3【活动】观察植物细胞

指导学生对本堂课内容进行归纳总结

活动4【测试】观察植物细胞

指导学生完成相应的练习题，并讨论交流。

活动5【讲授】观察植物细胞

简明、扼要的板书设计，更能帮助学生有效掌握知识，结合本节课的教学内容，板书设计如下：

观察植物细胞的基本结构

一、临时装片的制作步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸

二、观察植物细胞的基本结构

细胞壁：保护和支持作用。

细胞膜：紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质进出。

植物细胞的基本结构细胞核：细胞的控制中心，细胞核中的DNA上有遗传信息。

叶绿体：含叶绿素，进行光合作用。

细胞质线粒体：能量转换器

液泡：细胞液

第二节　　植物细胞

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