|
程来斌
地区： 湖北省 - 黄冈市 - 武穴市 学校：武穴市实验中学 共1课时第3节 电磁铁 电磁继电… 初中物理 人教2011课标版 1教学目标（一）知识与技能 1．知道什么是电磁铁。 2．知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 3．了解电磁铁在生活中的应用。 4．知道电磁继电器及其构造和工作原理。 （二）过程与方法 1．通过对实验猜想和观察、分析，提高学生分析、归纳的能力。 2．通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。 2．通过了解物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。 2学情分析九年级学生已经有一定的物理知识基础。在知识层面上，学生已经具备了磁场和电生磁初步知识。在能力层面上，能够通过观察实验现象总结出一些规律。因此在本节教学中教师要重视知识的拓展和运用物理知识于实际的能力。 3重点难点1．教学重点：电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。 2．教学难点：电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情景引入教师引导 电磁起重机视频演示 电磁起重机主要组成部分是电磁铁。 教师演示 电磁铁实验视频演示 并比较有无铁芯的区别。 板书 第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 一、电磁铁 1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2． 有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。 活动2【讲授】新课讲授教师提问 那么电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？ 电磁铁磁性大小跟电流的大小、和线圈的匝数关系 板书 二、电磁铁的磁性 教师总结 猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。 教师提问 那我们怎样来判断电磁铁的磁性强弱呢？ 引导学生设计实验，画出电路图。 实验视频演示 电磁铁的磁性 引导学生分析总结。 板书 结论1：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论2：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。 教师讲解电磁铁在生活中的应用并展示图片 你还知道哪些电磁铁在生产生活中的应用？ 板书 三、电磁铁的应用 教师介绍磁浮列车。 由于磁极间的相互作用，磁浮列车悬浮在空中，行走时不需接触地面，只受来自空气的阻力。磁浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。 其上所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。 2003年，上海浦东机场到市区的磁浮铁路成为第一条正式投入运营的磁浮铁路。 你还知道哪些电磁铁在生产生活中的应用？ 教师引导 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，如大型吊车，它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？ 教师展示电磁继电器实物和图片 板书 四、电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 教师根据电磁继电器原理图介绍电磁继电器的构造和工作原理。 板书 电磁继电器的工作原理 课堂小结 本节课我们主要学习了什么是电磁铁，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关以及电磁铁的应用；最后重点介绍了电磁继电器的构造和工作原理。 附:板书设计 第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 一、电磁铁 1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。 二、电磁铁的磁性 结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。 三、电磁铁的应用 四、电磁继电器 1．电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 2．电磁继电器的构造。 3．电磁继电器的工作原理。 课后反思 活动3【练习】反馈练习1．图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。 2．图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。 3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。
4.练习:(见PPT) 第3节 电磁铁 电磁继电器 课时设计 课堂实录第3节 电磁铁 电磁继电器 1第一学时 教学活动 活动1【导入】情景引入教师引导 电磁起重机视频演示 电磁起重机主要组成部分是电磁铁。 教师演示 电磁铁实验视频演示 并比较有无铁芯的区别。 板书 第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 一、电磁铁 1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2． 有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。 活动2【讲授】新课讲授教师提问 那么电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？ 电磁铁磁性大小跟电流的大小、和线圈的匝数关系 板书 二、电磁铁的磁性 教师总结 猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。 教师提问 那我们怎样来判断电磁铁的磁性强弱呢？ 引导学生设计实验，画出电路图。 实验视频演示 电磁铁的磁性 引导学生分析总结。 板书 结论1：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论2：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。 教师讲解电磁铁在生活中的应用并展示图片 你还知道哪些电磁铁在生产生活中的应用？ 板书 三、电磁铁的应用 教师介绍磁浮列车。 由于磁极间的相互作用，磁浮列车悬浮在空中，行走时不需接触地面，只受来自空气的阻力。磁浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。 其上所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。 2003年，上海浦东机场到市区的磁浮铁路成为第一条正式投入运营的磁浮铁路。 你还知道哪些电磁铁在生产生活中的应用？ 教师引导 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，如大型吊车，它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？ 教师展示电磁继电器实物和图片 板书 四、电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 教师根据电磁继电器原理图介绍电磁继电器的构造和工作原理。 板书 电磁继电器的工作原理 课堂小结 本节课我们主要学习了什么是电磁铁，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关以及电磁铁的应用；最后重点介绍了电磁继电器的构造和工作原理。 附:板书设计 第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 一、电磁铁 1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。 二、电磁铁的磁性 结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。 三、电磁铁的应用 四、电磁继电器 1．电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 2．电磁继电器的构造。 3．电磁继电器的工作原理。 课后反思 活动3【练习】反馈练习1．图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。 2．图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。 3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。
4.练习:(见PPT) Tags：3节,电磁铁,电磁,继电器,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
