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王岩
地区： 河北省 - 承德市 - 平泉县 学校：平泉县榆树林子中学 共1课时课题1 质量守恒定律 初中化学 人教2011课标版 1教学目标知识与技能 能正确说出并理解质量守恒定律的内容及验证方法；会对有关实验的现象、结果进行分析和初步归纳； 能够从微观角度认识质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系； 能够用质量守恒定律科学地解释一些现象和变化，从宏观上解释和认识问题的本质； 从质量守恒定律出发说明常见化学反应中的质量关系及书写化学方程式应遵循的原则； 过程与方法 从反应物总质量与生成物总质量之间的关系，初步培养学生定量研究问题的能力； 理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题； 情感态度与价值观 通过本课题的学习，培养学生从微观角度分析问题的能力，树立正确、严谨求实的科学态度； 对学生进行透过现象认识事物本质的辩证唯物主义教育； 2重点难点教学重点 对质量守恒定律定义的理解，并从微观的角度分析质量守恒定律的原因； 由化学反应前后元素的种类和原子数目相等，推断反应物或生物的化学式。 运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题； 教学难点 从微观的角度分析质量守恒定律的原因，对未知反应物或生成物化学式的推断； 由质量守恒定律出发，求出各物质之间的质量比；并由已知某反应物或生成物的质量，求出未知物质的质量； 3学情分析 学习该课题之前，学生已知道许多化学反应，能用微粒的观点从质变的角度分析一些化学变化的实质，但对于化学反应中物质的质量是否改变还缺乏认识。从量的角度认识化学反应的观念有待建立。 学生在讨论、探究的学习方式中，小组合作已经比较默契，学习资源能够共享，熟悉一些基本实验操作，初步具有实验探究的能力。但在“作出假设”“实验方案的设计”“概括推理能力”等方面仍需提高。 展示中考要求：1、进一步熟悉质量守恒定律的内容、要点和解释并熟练运用定律分析和解决问题。（重点）2、应用质量守恒定律解答各种题型。（难点） 活动2【活动】质量守恒定律专题复习第二环节 ：知识点复习 1、对质量守恒定律的理解：质量守恒定律的内容是 ----------------- 。 质量守恒定律的适用范围是 ---------变化，不适用于-------变化。定律是指“-------”守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。根据质量守恒定律可得：生成物的质量总和= ------------- 。 2、化学反应的实质是：在化学反应中，------ 分解成-------，原子重新组合成----------。所以，质量守恒的微观原因是：化学反应中，---------- 、---------、---------- 不变。 3化学反应中的“六不变”是指-------------------------------------------------- 。 两个“一定变”的是指----------------；两个“可能变”是指---------------。 第三环节：中考题型归类 1、确定反应物或生成物的质量 例1：在化学反应A +B = C 中，10克A物质恰好与8克B物质完全反应，则生成C物质的质量为 （ ） A、 8克 B、18克 C、10克 D、无法确定 2、确定物质的元素组成 例2： 植物进行光合作用可简单表示为： H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _________元素，可能含有-----------元素。 3、确定化学式 例3：火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（H2O2）当它们混合反应时，放出大量的热量，有关反应方程式为X+ H2O2 = N2 + 2 H2O ，根据此判断X的化学式是（ ） A. N2 B. NH3 C. NH2 D. N2H2 4、驳斥歪理邪说 例4：一些骗子称，他们发明了一种试剂，只要在水中加入这种试剂，就可以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的难题。(燃料油中主要含有碳、氢、氧等元素) 5、确定化学反应类型 例5：化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，并将实验测得结果填写在下表中，请你分析 并填空： 物质 A B C D 反应前质量/g 20 12 2 2 反应后质量/g 0 2 2 待测 (1)该反应的类型是---------- ； (2)C物质可能是该反应的--------------（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）； (3)反应后D物质的质量是----------- g。 6、图像题 例6：（2012.河北） 右图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系，下列描述正确的是（ ） 该反应是化合反应 D、t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量和 7、质量守恒定律在“根据化学方程式的计算”中的应用 例7：实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气，试管中的固体质量随时间变化的数据见下表。 加热时间／秒 0 t１ t2 t3 固体质量／克 28.0 23.2 18.4 18.4 共制得氧气多少克？ 课题1 质量守恒定律 课时设计 课堂实录课题1 质量守恒定律 1第一学时 教学活动 活动1【导入】质量守恒定律专题复习展示中考要求：1、进一步熟悉质量守恒定律的内容、要点和解释并熟练运用定律分析和解决问题。（重点）2、应用质量守恒定律解答各种题型。（难点） 活动2【活动】质量守恒定律专题复习第二环节 ：知识点复习 1、对质量守恒定律的理解：质量守恒定律的内容是 ----------------- 。 质量守恒定律的适用范围是 ---------变化，不适用于-------变化。定律是指“-------”守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。根据质量守恒定律可得：生成物的质量总和= ------------- 。 2、化学反应的实质是：在化学反应中，------ 分解成-------，原子重新组合成----------。所以，质量守恒的微观原因是：化学反应中，---------- 、---------、---------- 不变。 3化学反应中的“六不变”是指-------------------------------------------------- 。 两个“一定变”的是指----------------；两个“可能变”是指---------------。 第三环节：中考题型归类 1、确定反应物或生成物的质量 例1：在化学反应A +B = C 中，10克A物质恰好与8克B物质完全反应，则生成C物质的质量为 （ ） A、 8克 B、18克 C、10克 D、无法确定 2、确定物质的元素组成 例2： 植物进行光合作用可简单表示为： H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _________元素，可能含有-----------元素。 3、确定化学式 例3：火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（H2O2）当它们混合反应时，放出大量的热量，有关反应方程式为X+ H2O2 = N2 + 2 H2O ，根据此判断X的化学式是（ ） A. N2 B. NH3 C. NH2 D. N2H2 4、驳斥歪理邪说 例4：一些骗子称，他们发明了一种试剂，只要在水中加入这种试剂，就可以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的难题。(燃料油中主要含有碳、氢、氧等元素) 5、确定化学反应类型 例5：化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，并将实验测得结果填写在下表中，请你分析 并填空： 物质 A B C D 反应前质量/g 20 12 2 2 反应后质量/g 0 2 2 待测 (1)该反应的类型是---------- ； (2)C物质可能是该反应的--------------（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）； (3)反应后D物质的质量是----------- g。 6、图像题 例6：（2012.河北） 右图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系，下列描述正确的是（ ） 该反应是化合反应 D、t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量和 7、质量守恒定律在“根据化学方程式的计算”中的应用 例7：实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气，试管中的固体质量随时间变化的数据见下表。 加热时间／秒 0 t１ t2 t3 固体质量／克 28.0 23.2 18.4 18.4 共制得氧气多少克？ Tags：课题,质量,守恒,定律,优秀
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