课题3有机合成材料课堂实录

地区： 湖北省 - 恩　施 - 咸丰县

学校：咸丰县活龙坪乡民族初级中学

课题3　有机合成材料 初中化学       人教2011课标版

1、知识目标：    （1）通过本课题的学习使学生了解有机化合物的概念和有机高分子化合物的特点    （2）通过学生自主探究和教师的引导使学生知道塑料、合成纤维和合成橡胶的一些性能和常见的用途2、技能目标：    学生在不断实验中完成本单元的学习，通过学生自己动手实验和不断提出探究任务培养学生的实验技能，掌握探究问题的方法3、情感目标：    化学来源于生活、化学也在不断的提高人们的生活质量，但同时也给人们的生活带来负面影响，尤其是有机合成材料的广泛使用对环境造成了极大的影响，这些在本节课的学习中得到充分的体现，所以，培养学生关注社会和人类生存环境是学习化学的重要价值。

本班学生基础知识掌握比较到位，学习兴趣较浓，学习氛围不错，因此在讲解的过程中，可以在一定程度上放手让学生自主完成该部分内容。

1、重点：使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系，以及材料在人类社会的发展中所起到的巨大作用，提高学生的化学素养是本课题的重点2、难点：认识部分有机合成材料的结构特点和其性能，从而知道物质的结构、性质和用途之间的关系

回忆前面所学的简单的有机物和无机物及其化学式，讲述相应的元素组成，引出新课

讲解书本上102页有机物的定义，依次讲解有机合成材料的三大类——塑料，纤维，橡胶，及其优点

安排三次学生自主探究活动

第一次探究：亲笔填写课本102面的活动与探究，形成有机物和无机物的概念，从计算中体会有机物中的小分子和有机高分子第二次探究：让学生回忆塑料布链状高分子材料的结构第三次探究：学生观看聚乙烯塑料受热熔化再凝固的视频，体会这类塑料的特性——热塑性，从而了解其特殊的用途3、穿插三次讨论交流    第一次：在学生探究出热塑性塑料的特性后，让学生展开讨论：能否用这类塑料制做：电视机的外壳、电脑外壳和电源的插座？在讨论中了解热固性塑料的特点和用途    第二次：在学生探究了合成纤维和天然纤维的鉴别方法，知道合成纤维和天然纤维的优缺点后，讨论：为什么通常把合成纤维和棉纤维或羊毛纤维混合纺织来制成各种面料    第三次：在学生比较全面的学习了有机高分子材料的广泛用途后，讨论塑料制品的广泛使用对人类社会的进步和发展的例与弊4、组织一次自学    给3分钟左右的时间让学生看课本103面，了解合成橡胶的性能和广泛用途，并简单介绍课本没有介绍的内容——天然橡胶 

1）三大合成材料是什么？ 

  2）电线外面的塑料层是由聚氯乙烯（PVC）制作的，其化学式可表示为（CH2CHCl）n(n为正整数）。下列关于聚氯乙烯的说法错误的是： 

  1）该物质是有碳、氢、氯元素组成的纯净物 

  2）该物质燃烧时，有刺激性气味生成 

 3）该物质有较好的绝缘性能 

 4）该物质的薄膜可用于包装食品 

3）下列产品所用的塑料，具有热固性的是 

1）防水塑料套    2）帽子 

3）炒菜锅的手柄   4）雨衣 

4）科技文献中经常出现的下列词汇，其中与有关物质的颜色并无联系的是： 

1）赤色海潮   2）绿色食品 

3）白色污染   4）棕色烟气

课题3　有机合成材料

课题3　有机合成材料

回忆前面所学的简单的有机物和无机物及其化学式，讲述相应的元素组成，引出新课

讲解书本上102页有机物的定义，依次讲解有机合成材料的三大类——塑料，纤维，橡胶，及其优点

安排三次学生自主探究活动

第一次探究：亲笔填写课本102面的活动与探究，形成有机物和无机物的概念，从计算中体会有机物中的小分子和有机高分子第二次探究：让学生回忆塑料布链状高分子材料的结构第三次探究：学生观看聚乙烯塑料受热熔化再凝固的视频，体会这类塑料的特性——热塑性，从而了解其特殊的用途3、穿插三次讨论交流    第一次：在学生探究出热塑性塑料的特性后，让学生展开讨论：能否用这类塑料制做：电视机的外壳、电脑外壳和电源的插座？在讨论中了解热固性塑料的特点和用途    第二次：在学生探究了合成纤维和天然纤维的鉴别方法，知道合成纤维和天然纤维的优缺点后，讨论：为什么通常把合成纤维和棉纤维或羊毛纤维混合纺织来制成各种面料    第三次：在学生比较全面的学习了有机高分子材料的广泛用途后，讨论塑料制品的广泛使用对人类社会的进步和发展的例与弊4、组织一次自学    给3分钟左右的时间让学生看课本103面，了解合成橡胶的性能和广泛用途，并简单介绍课本没有介绍的内容——天然橡胶 

1）三大合成材料是什么？ 

  2）电线外面的塑料层是由聚氯乙烯（PVC）制作的，其化学式可表示为（CH2CHCl）n(n为正整数）。下列关于聚氯乙烯的说法错误的是： 

  1）该物质是有碳、氢、氯元素组成的纯净物 

  2）该物质燃烧时，有刺激性气味生成 

 3）该物质有较好的绝缘性能 

 4）该物质的薄膜可用于包装食品 

3）下列产品所用的塑料，具有热固性的是 

1）防水塑料套    2）帽子 

3）炒菜锅的手柄   4）雨衣 

4）科技文献中经常出现的下列词汇，其中与有关物质的颜色并无联系的是： 

1）赤色海潮   2）绿色食品 

3）白色污染   4）棕色烟气

• 优点:

  教学思路清晰，教学目标落实，教学过程流畅。

• 缺点:

  自主学习不够。课堂氛围不够活跃。