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李满枝
地区： 湖南省 - 岳阳市 - 学校：岳阳市第十二中学 共1课时课题3 有机合成材料 初中化学 人教2011课标版 1教学目标知识与能力 了解使用煤、石油、酒精、氢气等燃料对环境的影响 过程与方法 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力 情感态度与价值观 通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系 2学情分析九年级学生在思想上相对比较成熟、学习上都有了一定的基础。并且九年级的学生已经接触化学一年，有了一定化学知识的基础，但是对于生活材料的认识并不多。第十二单元的知识在生活上运用十分广泛，对于学生的生活有一定的作用，所以注重联系实际，结合生活，把握新型考点。 3重点难点教学重点 了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料 教学难点 燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程教师授课过程（教师活动） 引导复习燃烧，引入燃烧所用燃料，化石燃料的燃烧对环境的污染。组织讨论。引导学生总结发言 学生学习过程（学生活动） 从燃烧推测出化石燃料的燃烧促进人类发展，但是对环境的污染也十分严重 教学意图 知道化石燃料燃烧对环境的污染 教师授课过程（教师活动） 引导：复习煤、石油的知识引入燃烧产物的探究 从工厂所用燃料、汽车所用燃料的成份推出燃烧产物，分析尾气中污染物 引导：从燃烧的反应生产物开展探究 归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因 引导：化石燃料燃烧造成酸雨，演示酸雨模拟实验 学生归纳酸雨危害 引导：从燃料燃烧引起空气污染来引入减少污染的方法 归纳防治酸雨的方法、减少汽车尾气污染的方法 学生学习过程（学生活动） 归看PPT图片 准备记笔记 倾听老师讲授 教学意图 了解使用石油液化气、汽油和煤等燃料对环境的影响。通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力 活动3【活动】合作学习教师授课过程（教师活动） 引导：从化石燃料的燃烧污染空气引导开发清洁能源的重要性 导出乙醇做燃料燃烧的有点 引导：从氢气的燃烧推测 归纳氢气的化学性质推出氢气是最清洁的燃料。 从制备考虑其应用前景。 学生学习过程（学生活动） 倾听 小组讨论 记笔记 教学意图 通过对燃料性质的了解，懂得采用清洁能源，并从心里懂得燃料燃烧对环境的影响。 活动4【活动】深入探究教师授课过程（教师活动） 组织开展讨论。引导学生总结发言。 引导描述新能源。 学生学习过程（学生活动） 各自描述自己的想法和构思 教学意图 通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系 教师授课过程（教师活动） 完成相关练习 学生学习过程（学生活动） 认真完成题目 回答问题 教学意图 巩固本节课所学的新知识 活动6【活动】课堂小结教师授课过程（教师活动） 这节课你学到了什么？ 学生学习过程（学生活动） 从掌握的知识描述知道的新能源。 回忆归纳总结本课知道了的知识 教学意图 检查对知识的学习情况 活动7【作业】课后作业作业布置 板书设计（突出重点） 使用燃料对环境的影响 一、化石燃料燃烧对环境的污染 1、SO2、NO2 酸雨 二、减少污染 三、清洁能源 点燃 C2H5OH+3O2 = 2CO2+3H2O 点燃 2H2+O2 = 2H2O 课题3 有机合成材料 课时设计 课堂实录课题3 有机合成材料 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程教师授课过程（教师活动） 引导复习燃烧，引入燃烧所用燃料，化石燃料的燃烧对环境的污染。组织讨论。引导学生总结发言 学生学习过程（学生活动） 从燃烧推测出化石燃料的燃烧促进人类发展，但是对环境的污染也十分严重 教学意图 知道化石燃料燃烧对环境的污染 教师授课过程（教师活动） 引导：复习煤、石油的知识引入燃烧产物的探究 从工厂所用燃料、汽车所用燃料的成份推出燃烧产物，分析尾气中污染物 引导：从燃烧的反应生产物开展探究 归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因 引导：化石燃料燃烧造成酸雨，演示酸雨模拟实验 学生归纳酸雨危害 引导：从燃料燃烧引起空气污染来引入减少污染的方法 归纳防治酸雨的方法、减少汽车尾气污染的方法 学生学习过程（学生活动） 归看PPT图片 准备记笔记 倾听老师讲授 教学意图 了解使用石油液化气、汽油和煤等燃料对环境的影响。通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力 活动3【活动】合作学习教师授课过程（教师活动） 引导：从化石燃料的燃烧污染空气引导开发清洁能源的重要性 导出乙醇做燃料燃烧的有点 引导：从氢气的燃烧推测 归纳氢气的化学性质推出氢气是最清洁的燃料。 从制备考虑其应用前景。 学生学习过程（学生活动） 倾听 小组讨论 记笔记 教学意图 通过对燃料性质的了解，懂得采用清洁能源，并从心里懂得燃料燃烧对环境的影响。 活动4【活动】深入探究教师授课过程（教师活动） 组织开展讨论。引导学生总结发言。 引导描述新能源。 学生学习过程（学生活动） 各自描述自己的想法和构思 教学意图 通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系 教师授课过程（教师活动） 完成相关练习 学生学习过程（学生活动） 认真完成题目 回答问题 教学意图 巩固本节课所学的新知识 活动6【活动】课堂小结教师授课过程（教师活动） 这节课你学到了什么？ 学生学习过程（学生活动） 从掌握的知识描述知道的新能源。 回忆归纳总结本课知道了的知识 教学意图 检查对知识的学习情况 活动7【作业】课后作业作业布置 板书设计（突出重点） 使用燃料对环境的影响 一、化石燃料燃烧对环境的污染 1、SO2、NO2 酸雨 二、减少污染 三、清洁能源 点燃 C2H5OH+3O2 = 2CO2+3H2O 点燃 2H2+O2 = 2H2O Tags：课题,有机合成,材料,PPT,专用
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