课题4　化学式与化合价优秀教学设计内容

日期:2015-12-8 15:41 阅读:

李月香

地区：河南省 - 巩义市 -

学校：巩义市第三初级中学

共1课时

化学式与化合价">课题4　化学式与化合价 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、通过复习元素符号、阅读课本说出化学式的定义。

2、通过阅读、讨论、交流能说出化学式的四个意义。

3、通过分析、比较、练习知道化学式中小数字的含义。并能根据意义写符号。

2学情分析

本节课是上册课本的难点，也是学习的分水岭，学生对微观世界认识较少，对化学用语表示的意义不理解，对元素符号和化学式的意义分不清，书写更困难，因此放慢速度，减少课堂容量，多学几课时，多说、多练。

3重点难点

教学重点化学式的含义教学难点化学式中小数字的含义

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】化学式与化合价

1. 说出下列符号的含义：H 2H N 2N

活动2【活动】学案导学

1. 说出下列符号的含义：H 2H N 2N

2. ____________________________________________叫做化学式。

3.回忆物质的分类：物质分为混合物和纯净物，纯净物有固定的组成可用化学式来表示，每一种纯净物化学式________,混合物没有固定的组成不能用化学式来表示。写出纯净物的化学式：氧气____氢气_____水______二氧化碳_______五氧化二磷______氯化氢___氧化汞_______

4.学生看图讨论回答：H2O 的含义：宏观表示（1）____________（2）__________________________. 微观表示（3）___________（4）___________________________. 总结：化学式表示四个意义：宏观 1表示一种物质 2表示该物质由哪几种元素组成微观 3表示一个分子 4 表示该物质的一个分子由哪几种原子构成

活动3【活动】总结化学式表示的意义

总结：化学式表示四个意义：宏观 1表示一种物质 2表示该物质由哪几种元素组成微观 3表示一个分子 4 表示该物质的一个分子由哪几种原子构成补充：如果化学符号前加数字只表示微观的含义：表示几个分子如2H2O表示两个分子

活动4【练习】巩固练习

巩固练习： 1、说出下列符号的含义 N2 2N2 CO2 2CO2 2、比较讨论符号 H . 2H . H2 . 2H2各具有什么含义？ 3、根据意义写出符号2个氮原子＿＿4个二氧化碳分子＿＿＿＿3个钾原子＿ 8个五氧化二磷分子＿＿＿1个氢原子＿＿＿一个钠离子_____一个氯离子____ 4、根据意义听写符号

活动5【活动】延伸思考

延伸思考：Fe表示什么意义？C表示什么意义？

补充总结：有原子构成的物质化学式表示三个意义。如：Hg⑴表示汞元素 ⑵表示一个汞原子⑶表示汞这种物质。

活动6【练习】拓展提高

拓展提高： 1、说出下列符号中小数字的含义： 2Fe N2 2SO2 H2O 5P2O5 Mg2＋

2.保持氢气化学性质的最小粒子是（） A． H B. H20 C. H2 D. 2H

3.下列化学符号中既表示一种元素又表示该元素的一个原子，同时还能表示一种物质的是（） A. N2 B. 2S C. O D. Al

4.维生素C的化学式为【C6H8O6】从中得出的信息正确的是（） A.维生素C是由碳氢氧三种原子组成的. B.维生素C分子是由6个碳原子8个氢原子6个氧原子构成的. C. 一个维生素C分子中共有20个原子. D. 维生素C分子中C、H、O三种原子个数比为3:4:3

课题4　化学式与化合价

课时设计课堂实录

课题4　化学式与化合价

1第一学时教学活动 活动1【导入】化学式与化合价