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张静
地区： 广东省 - 深圳市 - 龙岗区 学校：龙岗区新亚洲学校 共1课时课题1 常见的酸和碱 初中化学 人教2011课标版 1复习目标知识与能力： 1、掌握盐酸、硫酸的物理性质和化学性质、用途。 2、掌握氢氧化钠、氢氧化钙物理性质和化学性质、用途。 3、掌握酸的通性、碱的通性、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 过程与方法： 通过酸碱知识的讨论、归纳小结，培养学生总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力；培养学生的综合分析能力、思维能力和创新能力。 情感态度与价值观： 保持和增强学生对化学的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣；树立保护环境、关心爱护环境的意识。 2学情分析学生基础较好，接受能力强，主要进行查漏补缺和熟练掌握解题的方法技巧等。 3重点难点重点：熟练掌握酸和碱的个性、通性以及酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 难点：学习了酸碱的性质在题目中的应用以及对解题方法进行探究。 4教学过程 4.1 第一课时 教学活动 活动1【导入】游戏时间——让我们踏上“寻错”之旅1、2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2CO3 2、H2SO4 +NaOH=NaSO4+ H2O 3、NaOH+HCl=NaCl ↓ + H2O 4、 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 请找出化学方程式中的错误。 活动2【导入】近三年深圳中考考点分布及分值近三年深圳中考考点分布及分值 2012 年 2013 年 2014 年 难易度 1.常见酸的主要性质和用途(了解) 选择题1.5分 推断题2分 计算题2分 选择题2分 推断题1分 计算题4分 选择题2分 推断题2分 计算题4分 中等 2.常见碱的主要性质和用途(了解) 选择题1.5分 填空题1分 选择题2分 推断题1分 选择题1.5分推断题1分 中等 3.酸碱的腐蚀性(理解) 填空题1分 容易 活动3【讲授】常见的酸和碱成果展示各小组根据不同任务做了酸和碱的思维导图，评选较好的进行总结酸和碱的知识。 活动4【练习】跟踪练习1.如右图所示，已平衡的天平两端放着两个分别盛有相同质量的浓盐酸和浓硫酸的敞口烧杯，过一段时间后，天平会（ ） A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．无法判断 2.要使右图中的气球膨胀，则胶头滴管中的物质A和瓶中的物质B可能是_________ ①水和氢氧化钠固体 ②水和硝酸铵固体 ③水和浓硫酸 ④水和氢氧化钙固体 3.化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记 了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内同学认为有两种可能： 猜想1：该溶液没有变质； 猜想2：该溶液全部变质。 (1)小组同学讨论后认为还有一种可能，猜想3：________________ (2)为了验证猜想3，小红同学设计了如下实验方案，请你帮她完成 实验报告的填写。 实验步骤 实验现象 结论 ①取样，向其中滴加过量的__ ____，过滤产生的白色沉淀 酚酞溶液 变红 猜想3成立 ②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 (3)启示：氢氧化钠溶液必须________保存。 活动5【活动】名将抢红包规则：只要能与红包上显示物质进行反应就能抢到该红包，请把相关反应的化学方程式写出来。（与酸碱指示剂反应不需写方程式） 把盐酸和氢氧化钠比作名将，展示几个红包分别有：紫色石蕊、铁、铜、二氧化碳、氧化铁、硫酸、氢氧化钙共七个红包。 学生思考抢答。 活动6【活动】终极挑战趁热打铁对学生的能力进行提升。 下列除杂方法中，所选试剂正确的是( ) 组别 物质 杂质 所选试剂 A 铁粉 铜粉 稀盐酸 B 氧气 水蒸气 浓硫酸 C 二氧化碳 一氧化碳 氢氧化钠溶液 D 氯化钠溶液 氢氧化钠 稀硫酸 活动7【活动】终极挑战2现有没有标签的三瓶无色溶液，分别是： 稀盐酸、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液 你可以用哪些方法将三瓶溶液区分开？ 学生思考抢答。 动手实验进行检验。 实验探究： 现有没有标签的三瓶无色溶液，分别是： 稀盐酸、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液 你可以用哪些方法将三瓶溶液区分开？ 利用桌面的实验仪器进行实验操作 实验结束后进行讨论分析：你用了什么方法进行的检测呢？ 活动8【练习】小结：看板书进行总结。 活动9【测试】巩固提升金卷的作业本练习巩固。 课题1 常见的酸和碱 课时设计 课堂实录课题1 常见的酸和碱 1第一课时 教学活动 活动1【导入】游戏时间——让我们踏上“寻错”之旅1、2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2CO3 2、H2SO4 +NaOH=NaSO4+ H2O 3、NaOH+HCl=NaCl ↓ + H2O 4、 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 请找出化学方程式中的错误。 活动2【导入】近三年深圳中考考点分布及分值近三年深圳中考考点分布及分值 2012 年 2013 年 2014 年 难易度 1.常见酸的主要性质和用途(了解) 选择题1.5分 推断题2分 计算题2分 选择题2分 推断题1分 计算题4分 选择题2分 推断题2分 计算题4分 中等 2.常见碱的主要性质和用途(了解) 选择题1.5分 填空题1分 选择题2分 推断题1分 选择题1.5分推断题1分 中等 3.酸碱的腐蚀性(理解) 填空题1分 容易 活动3【讲授】常见的酸和碱成果展示各小组根据不同任务做了酸和碱的思维导图，评选较好的进行总结酸和碱的知识。 活动4【练习】跟踪练习1.如右图所示，已平衡的天平两端放着两个分别盛有相同质量的浓盐酸和浓硫酸的敞口烧杯，过一段时间后，天平会（ ） A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．无法判断 2.要使右图中的气球膨胀，则胶头滴管中的物质A和瓶中的物质B可能是_________ ①水和氢氧化钠固体 ②水和硝酸铵固体 ③水和浓硫酸 ④水和氢氧化钙固体 3.化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记 了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内同学认为有两种可能： 猜想1：该溶液没有变质； 猜想2：该溶液全部变质。 (1)小组同学讨论后认为还有一种可能，猜想3：________________ (2)为了验证猜想3，小红同学设计了如下实验方案，请你帮她完成 实验报告的填写。 实验步骤 实验现象 结论 ①取样，向其中滴加过量的__ ____，过滤产生的白色沉淀 酚酞溶液 变红 猜想3成立 ②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 (3)启示：氢氧化钠溶液必须________保存。 活动5【活动】名将抢红包规则：只要能与红包上显示物质进行反应就能抢到该红包，请把相关反应的化学方程式写出来。（与酸碱指示剂反应不需写方程式） 把盐酸和氢氧化钠比作名将，展示几个红包分别有：紫色石蕊、铁、铜、二氧化碳、氧化铁、硫酸、氢氧化钙共七个红包。 学生思考抢答。 活动6【活动】终极挑战趁热打铁对学生的能力进行提升。 下列除杂方法中，所选试剂正确的是( ) 组别 物质 杂质 所选试剂 A 铁粉 铜粉 稀盐酸 B 氧气 水蒸气 浓硫酸 C 二氧化碳 一氧化碳 氢氧化钠溶液 D 氯化钠溶液 氢氧化钠 稀硫酸 活动7【活动】终极挑战2现有没有标签的三瓶无色溶液，分别是： 稀盐酸、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液 你可以用哪些方法将三瓶溶液区分开？ 学生思考抢答。 动手实验进行检验。 实验探究： 现有没有标签的三瓶无色溶液，分别是： 稀盐酸、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液 你可以用哪些方法将三瓶溶液区分开？ 利用桌面的实验仪器进行实验操作 实验结束后进行讨论分析：你用了什么方法进行的检测呢？ 活动8【练习】小结：看板书进行总结。 活动9【测试】巩固提升金卷的作业本练习巩固。 Tags：课题,常见,教学内容
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