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张红伟
地区： 河北省 - 邯郸市 - 成安县 学校：北乡义乡路固中学 共1课时第1节 家庭电路 初中物理 人教2011课标版 1一、教材分析教材的内容、地位和作用 本节内容是人教版八年级物理第五章《电流和电路》第六节的内容，教材采用由整体到局部的方式展开，侧重安全教育，介绍了家庭电路的组成及各部分的作用和安全用电常识，是学生学习电路、电流等知识后的实际运用。 2二、教法分析本节课采用师生互动启发式教学方法，充分利用教具，生活实例，图片，多媒体集成课件等多种形式的直观动态教学手段开展教学活动。 3教学目标1、知识和技能：了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。 2、过程与方法： (1)观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征 （2）通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力 3、情感、态度与价值观： 利用学生对家庭电路具有好奇心，激发学生乐于探索日常生活中电的欲望，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质,培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养。 4学情分析：学生对家庭电路有兴趣5重点难点
多媒体演示教学法、讨论探究,实验法、点拨法、观察法。 7教学过程 7.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】（一）：导入新课先请同学们想一想以下几种情境： 1、在骄阳似火的夏天，当你正在家里学习时突然停电了。 2、在一个风高月黑的夜晚，当你晚自习结束后骑车回家在半路时，突然停电，路灯都不亮了。 3、当你乘着电梯上高楼时，突然停电了。 4、当医生给重病人做手术时，突然停电了。 现代家庭生活及工作、学习离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一起来探究如何安全用电吧！ 活动2【讲授】（二）新课教学1、家庭电路的组成 展示演示板让学生观察家庭电路的组成 思考：家庭电路中都有哪些电器设备？学生回答…… 这些设备又是怎样连接在电路中的呢？哪位同学能看着演示板告诉我 多媒体展示：学生说出元件的同时用多媒体展示连接顺序。 认识电路元件：同学们观察桌子上的器材，想想它们的作用是什么？并把电灯和开头连接起来。 电灯和开头 学生展示成果，教师启发学生说出它们的连接方式及连接的理由。并知道各个用电器是并联的，可以互不影响。 多媒体展示正确和错误的接法。 （2）插座 为了把用电器很方便的随时接入电路，我们应该怎么办？启发学生说出插座。让他们观察插座的连接，知道是接在进户线间并知道当电器的插头插入插座时，插头的金属片与插座的金属片相接触，电器就通上电了． （3）电能表 提问：①电能表的作用是什么？ ②它要连接在干路上还是支路上？ 让学生明确电能表是用来显示所用电能多少的仪表。 （4）总开头和保险丝 提问：同学们，你们的大人在维修电路时，首先要做的第一件事是什么？ 让学生回答懂得总开关有切断电路的作用。使室内的电路与外面的输电线分离。 教师做短路使保险丝熔断的实验。加深学生的直观印象。 启发学生提出问题：“保险丝熔断而电线为什么没有烧断？” 学生进行实验探究： 让学生明白保险丝是用熔点比较低的材料做成的．当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作． 因此在供电正常情况下，家中所有电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了。 提问：保险丝烧断了能用钢丝或铜丝代替吗？ 讲解：有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的（允许通过的电流大）或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了．但这种做法引起的后果是极其危险的，曾经就有这样的事例；干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路蔓延开去，而保险丝却安然无恙，根本没有切断电源，起到保险的作用． （5）火线与零线 提问：我们家中用电器消耗的电是由进户线输送来了，这两条电线分别叫什么名称，又如何鉴别呢？ 请学生谈阅读所获得的信息，同时多媒体展示试电笔的使用及其原理。知道笔尖金属体接触火线且手接触笔尾金属体时电流从导线、人体、大地和电源构成闭合回路，有电流通过人体，而人不触电是因为试电笔内有个很大的电阻，通过人体的电流很微弱。 （多媒体演示家庭触电的情况，提醒人们安全用电的意识） 活动3【活动】三线插头和漏电保护器电是危险的，触电很可怕，但是我们人类可以征服它。在我们家庭电路中都使用了哪些装置减少这种电的伤害。 讲漏电保护器的作用。三孔插座接法及作用。 播放“电冰箱接地避免人触电”的多媒体短片，让学生认识使用三孔插座的重要性。 教师做漏电实验，使学生形成很深的印象。 活动4【活动】（三）、小结本节课你学到了哪些知识？让学生梳理知识结构 活动5【活动】（四）课后调查调查家庭和学校用电，有哪些地方不符合安全用电的要求。针对存在的问题，提出你的建议，并写出调查报告 活动6【讲授】（五）板书设计进户线 电能表 家 一、组成 总开头 庭 保险盒 电 插座 路 电灯 三孔插座 二、防触电的装置 漏电保护器 活动7【活动】九年级第十九章第一节《家庭电路》
第1节 家庭电路 课时设计 课堂实录第1节 家庭电路 1第一学时 教学活动 活动1【导入】（一）：导入新课先请同学们想一想以下几种情境： 1、在骄阳似火的夏天，当你正在家里学习时突然停电了。 2、在一个风高月黑的夜晚，当你晚自习结束后骑车回家在半路时，突然停电，路灯都不亮了。 3、当你乘着电梯上高楼时，突然停电了。 4、当医生给重病人做手术时，突然停电了。 现代家庭生活及工作、学习离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一起来探究如何安全用电吧！ 活动2【讲授】（二）新课教学1、家庭电路的组成 展示演示板让学生观察家庭电路的组成 思考：家庭电路中都有哪些电器设备？学生回答…… 这些设备又是怎样连接在电路中的呢？哪位同学能看着演示板告诉我 多媒体展示：学生说出元件的同时用多媒体展示连接顺序。 认识电路元件：同学们观察桌子上的器材，想想它们的作用是什么？并把电灯和开头连接起来。 电灯和开头 学生展示成果，教师启发学生说出它们的连接方式及连接的理由。并知道各个用电器是并联的，可以互不影响。 多媒体展示正确和错误的接法。 （2）插座 为了把用电器很方便的随时接入电路，我们应该怎么办？启发学生说出插座。让他们观察插座的连接，知道是接在进户线间并知道当电器的插头插入插座时，插头的金属片与插座的金属片相接触，电器就通上电了． （3）电能表 提问：①电能表的作用是什么？ ②它要连接在干路上还是支路上？ 让学生明确电能表是用来显示所用电能多少的仪表。 （4）总开头和保险丝 提问：同学们，你们的大人在维修电路时，首先要做的第一件事是什么？ 让学生回答懂得总开关有切断电路的作用。使室内的电路与外面的输电线分离。 教师做短路使保险丝熔断的实验。加深学生的直观印象。 启发学生提出问题：“保险丝熔断而电线为什么没有烧断？” 学生进行实验探究： 让学生明白保险丝是用熔点比较低的材料做成的．当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作． 因此在供电正常情况下，家中所有电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了。 提问：保险丝烧断了能用钢丝或铜丝代替吗？ 讲解：有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的（允许通过的电流大）或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了．但这种做法引起的后果是极其危险的，曾经就有这样的事例；干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路蔓延开去，而保险丝却安然无恙，根本没有切断电源，起到保险的作用． （5）火线与零线 提问：我们家中用电器消耗的电是由进户线输送来了，这两条电线分别叫什么名称，又如何鉴别呢？ 请学生谈阅读所获得的信息，同时多媒体展示试电笔的使用及其原理。知道笔尖金属体接触火线且手接触笔尾金属体时电流从导线、人体、大地和电源构成闭合回路，有电流通过人体，而人不触电是因为试电笔内有个很大的电阻，通过人体的电流很微弱。 （多媒体演示家庭触电的情况，提醒人们安全用电的意识） 活动3【活动】三线插头和漏电保护器电是危险的，触电很可怕，但是我们人类可以征服它。在我们家庭电路中都使用了哪些装置减少这种电的伤害。 讲漏电保护器的作用。三孔插座接法及作用。 播放“电冰箱接地避免人触电”的多媒体短片，让学生认识使用三孔插座的重要性。 教师做漏电实验，使学生形成很深的印象。 活动4【活动】（三）、小结本节课你学到了哪些知识？让学生梳理知识结构 活动5【活动】（四）课后调查调查家庭和学校用电，有哪些地方不符合安全用电的要求。针对存在的问题，提出你的建议，并写出调查报告 活动6【讲授】（五）板书设计进户线 电能表 家 一、组成 总开头 庭 保险盒 电 插座 路 电灯 三孔插座 二、防触电的装置 漏电保护器 活动7【活动】九年级第十九章第一节《家庭电路》吕志涛评论
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