课题1常见的酸和碱课件配套优秀

地区： 四川省 - 成都市 - 金牛区

学校：成都市锦西中学校

课题1　常见的酸和碱 初中化学       人教2011课标版

1、学生体会并理解浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性，并与溶液的有关知识联系起来。

2、学生理解浓硫酸的腐蚀性并掌握浓硫酸的稀释方法。

本堂课主要是学习盐酸、硫酸的物理性质和浓硫酸的腐蚀性，稀盐酸、稀硫酸的化学性质，从而总 结出酸的化学性质

1、学生体会并理解浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性，并与溶液的有关知识联系起来。

2.学生理解浓硫酸的腐蚀性并掌握浓硫酸的稀释方法。

【教师】备受唐明皇宠爱杨贵妃特别喜欢食用一种水果，有一首是这样描述的“一骑红尘妃子笑，无人知是什么来？大家知道这是什么水果吗？[来源:Z#xx#k.Com]

【学生】荔枝

【教师】非常好。在古代荔枝保鲜很困难。随着科技的进步，荔枝的保鲜已不是难题。但是有一些不法分子 ，为了降低成本，采用非法的手段给荔枝保鲜。请看来自新浪网上 的一则新闻消息[来源:学科网ZXXK]

【学生】认真阅读新闻:保鲜剂“美容” 荔枝变“毒弹”

【教师】为什么保鲜剂会对消费者造成如此大的伤害？对于胃病患者，为什么食用后会使胃病加剧？要揭开这些谜，我们就一起来学习几种常见的酸。

【板书】常见的酸

【教师】刚才不法保鲜剂中的硫酸就是一常见的酸，汽车用的铅蓄电池中也含有硫酸，而人体的胃液中含有盐酸，可帮助消化。此外生活中许多食物尝起来也酸酸的，比如（柠檬、酸橘和食醋），这是因为他们也含有酸，柠檬等水果中含柠檬酸，食醋中（含醋酸），那么大家知道酸雨中含什么酸？汽 水中?(硫酸或硝酸、碳酸)

以上就是生活中常见的几种酸，可见酸与我们并不陌生。我们一起来归纳一下：

【板书】1、几种常见的酸

3、盐酸和硫酸的物理性质

【教师】接下来我们重点探讨盐酸和硫酸这两种酸的性质和用途。

【实验10-2】学生完成。注意闻气体气味的 正确操作：浓盐酸颜色是（   ） 状态是（   ）打开瓶盖我们会看到什么现象（    ）闻下是否有气味（    ）再来观察下这瓶浓硫酸

【师生】根据现象完成表格[来源:学.科.网]

【教师】由此我们小结盐酸和硫酸的一些物理性质，值得一提的是盐酸是氯化氢气体的水溶液，是一种混合物。描述物理性质时通常从色、味、态等方面来描述，（请两位同学分别描述）

【教师】探究了盐酸、硫酸的一些简单的性质，你是否想了解他们的用途？

【投影】盐酸、硫酸的用途

【教师】浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂

【想一想】空气中有水分，分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后（不考虑瓶内水分的蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有何变化？应如何保存？

4、浓硫酸的特性[来源:学科网ZXXK]

【过渡】吸水性是浓硫酸的一种特性，刚才提到浓硫酸时，大家好像很害怕，为什么呢？（浓硫酸有腐蚀性）很好，浓硫酸还有另一特性，强腐蚀性。那么使用浓硫酸时应注意哪些问题？我们一起来完成实验，你就会明白使用浓硫酸的注意事项

【实验10-3】学生上台完成

【对比】吸水性（物理性质）和脱水性(化学性质)

【教 师】同学们，荔枝保鲜剂是稀硫酸，可是我们买 进来 的都是浓酸。不法分子是如何得到 稀硫酸的呢？

【学生】思考并回答。学生会说加点水就行了。

【教师】真这么简单吗？播放稀释浓硫酸的错误操作的危害。然后问学生，应该怎样操作呢？学生回答后，由老师演示。

【思考1】：假设我在稀释浓硫酸时虽然很小心，但是还是溅到了皮肤上该怎么 办？让学生带着问题看书，找出答案并记住。

【思考2】稀硫酸溅到了皮肤 上是否也应进行同样的 处理？为什么？

课题1　常见的酸和碱

课题1　常见的酸和碱

【教师】备受唐明皇宠爱杨贵妃特别喜欢食用一种水果，有一首是这样描述的“一骑红尘妃子笑，无人知是什么来？大家知道这是什么水果吗？[来源:Z#xx#k.Com]

【学生】荔枝

【教师】非常好。在古代荔枝保鲜很困难。随着科技的进步，荔枝的保鲜已不是难题。但是有一些不法分子 ，为了降低成本，采用非法的手段给荔枝保鲜。请看来自新浪网上 的一则新闻消息[来源:学科网ZXXK]

【学生】认真阅读新闻:保鲜剂“美容” 荔枝变“毒弹”

【教师】为什么保鲜剂会对消费者造成如此大的伤害？对于胃病患者，为什么食用后会使胃病加剧？要揭开这些谜，我们就一起来学习几种常见的酸。

【板书】常见的酸

【教师】刚才不法保鲜剂中的硫酸就是一常见的酸，汽车用的铅蓄电池中也含有硫酸，而人体的胃液中含有盐酸，可帮助消化。此外生活中许多食物尝起来也酸酸的，比如（柠檬、酸橘和食醋），这是因为他们也含有酸，柠檬等水果中含柠檬酸，食醋中（含醋酸），那么大家知道酸雨中含什么酸？汽 水中?(硫酸或硝酸、碳酸)

以上就是生活中常见的几种酸，可见酸与我们并不陌生。我们一起来归纳一下：

【板书】1、几种常见的酸

3、盐酸和硫酸的物理性质

【教师】接下来我们重点探讨盐酸和硫酸这两种酸的性质和用途。

【实验10-2】学生完成。注意闻气体气味的 正确操作：浓盐酸颜色是（   ） 状态是（   ）打开瓶盖我们会看到什么现象（    ）闻下是否有气味（    ）再来观察下这瓶浓硫酸

【师生】根据现象完成表格[来源:学.科.网]

【教师】由此我们小结盐酸和硫酸的一些物理性质，值得一提的是盐酸是氯化氢气体的水溶液，是一种混合物。描述物理性质时通常从色、味、态等方面来描述，（请两位同学分别描述）

【教师】探究了盐酸、硫酸的一些简单的性质，你是否想了解他们的用途？

【投影】盐酸、硫酸的用途

【教师】浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂

【想一想】空气中有水分，分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后（不考虑瓶内水分的蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有何变化？应如何保存？

4、浓硫酸的特性[来源:学科网ZXXK]

【过渡】吸水性是浓硫酸的一种特性，刚才提到浓硫酸时，大家好像很害怕，为什么呢？（浓硫酸有腐蚀性）很好，浓硫酸还有另一特性，强腐蚀性。那么使用浓硫酸时应注意哪些问题？我们一起来完成实验，你就会明白使用浓硫酸的注意事项

【实验10-3】学生上台完成

【对比】吸水性（物理性质）和脱水性(化学性质)

【教 师】同学们，荔枝保鲜剂是稀硫酸，可是我们买 进来 的都是浓酸。不法分子是如何得到 稀硫酸的呢？

【学生】思考并回答。学生会说加点水就行了。

【教师】真这么简单吗？播放稀释浓硫酸的错误操作的危害。然后问学生，应该怎样操作呢？学生回答后，由老师演示。

【思考1】：假设我在稀释浓硫酸时虽然很小心，但是还是溅到了皮肤上该怎么 办？让学生带着问题看书，找出答案并记住。

【思考2】稀硫酸溅到了皮肤 上是否也应进行同样的 处理？为什么？