|
郑婷婷
地区： 甘肃省 - 陇南市 - 礼 县 学校：礼县实验中学 共1课时课题2 酸和碱的中和反应 初中化学 人教2011课标版 1教学目标1、认识酸和碱之间发生的中和反应。 2、了解酸和碱对生命活动和农作物的影响，中和反应在实际中的应用。 3、了解溶液酸碱度的表示方法，会 用pH试纸测溶液的酸碱度。了解酸碱度在实际中的意义。 2学情分析根据学生的认知特点，从学生的实验探究开始，让学生自己动手去尝试实验成功的喜悦从而知道酸碱能反应，进一步强调这类反应是中和反应。教材放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学生留下深刻印象。在学生了解了pH和溶液酸碱性的关系后，自己用pH试纸去测定实验室和身边物质的pH，增加了课堂趣味性也巩固了学生的记忆。后面通过“溶液酸碱度对头发的影响”这个家庭小实验指导我们在生活中应如何选择合适的洗发水，这种学以致用的手法更能激发学生的学习兴趣。 3重点难点教学难点 （1）中和反应的理解和应用。 （2）酸碱性和酸碱度的区别。
教 师 导 学 一、复习导入： 1、酸有哪些化学性质？ 2、 碱有哪些化学性质？ 问题：酸和碱之间能否发生反应呢？ 这节课我 们一起来学习第十单元课题2──酸和碱的中和反应。 二、出示目标：（投影） 三、课堂探究： （一）、中和反应： 酸和碱之间是否会发生化学反应？如 果发生化学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。 演示： 在试管中加入5ml氢氧化钠溶液。滴入几滴酚酞溶液 分析：氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色，滴入盐酸时红色逐渐褪去，说明溶液不再呈碱性，生成了其他物质。 边分析边书写化学方程式。[来源:学,科,网] NaOH+HCl = NaCl+H2O 引导学生阅读教材，另两个方程式 Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O[来源:学&科&网] 2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O 观察三个反应的共同点：都是酸和碱反应生成盐和水。 揭示中和反应： 酸和碱反应生成盐和水。 （二）、中和反应在实际中的应用 教师给予指导。 （三）、溶液酸碱度的表示法－PH 1、我们知道氢氧化钠溶液和稀氨水的碱性强弱不同，用无色酚酞试液可以分辨出氢氧化钠溶液和稀氨水哪个碱性更强吗？ 指导学生阅读溶液酸碱度的表示法 2、演示 实验： 使用pH试纸测出稀硫酸、稀盐酸和氢氧化钠溶液的pH 3、展示生活中的一些物质的PH 4、指导阅读教材P62页，了解溶液酸碱度的重要意义。 （四）、探究：洗发剂和护发剂的酸碱性。 四、课堂总结： 中 和反应： 溶液的酸碱度的表示方法： 五、达标检测 活动2【活动】学生活动回顾知识。展示问题。 学生明确本课时的学习目标。 学生提出设想后动手实验。 观察实验现象，实验后讨论交流，分析原因。 书写化学方程式，阅读教材60页三个反应方程式； 3、了解盐的概念 学生分析，归纳中和反应。理解中和反应的实质。并学会判断什么是 中和反应。 学生阅读教材61页，归纳总结。 展示结果。 学生阅读教材32页，小组讨论后，展示。 归纳： 溶液的酸碱度用pH表示,范围为0—14 ①酸性溶液pH<7，pH越小酸性越强 ②中性溶液pH=7 ③碱性溶液pH>7，pH越大碱性越强 测定 pH最简便的方法—用pH试纸 仔细观察，学习测溶液pH的实验方法 实验：用PH试纸，测定稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水，氯化钠溶液的PH。 阅读教材P62页，了解溶液酸碱度的重要意义： ①化工生产中许多反应必须控制在一定pH范围内 ②农作物适宜在pH为7或接近7的土 壤中生长 ③测定雨水的pH，可以了解空气的污染情况 ④测定人体内或排出的液 体的pH，可以了解人体的健康状况 回家实验并整理数据，分析讨论寻找新发现 课题2 酸和碱的中和反应 课时设计 课堂实录课题2 酸和碱的中和反应 1第一学时 教学活动 活动1【活动】教师导学教 师 导 学 一、复习导入： 1、酸有哪些化学性质？ 2、 碱有哪些化学性质？ 问题：酸和碱之间能否发生反应呢？ 这节课我 们一起来学习第十单元课题2──酸和碱的中和反应。 二、出示目标：（投影） 三、课堂探究： （一）、中和反应： 酸和碱之间是否会发生化学反应？如 果发生化学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。 演示： 在试管中加入5ml氢氧化钠溶液。滴入几滴酚酞溶液 分析：氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色，滴入盐酸时红色逐渐褪去，说明溶液不再呈碱性，生成了其他物质。 边分析边书写化学方程式。[来源:学,科,网] NaOH+HCl = NaCl+H2O 引导学生阅读教材，另两个方程式 Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O[来源:学&科&网] 2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O 观察三个反应的共同点：都是酸和碱反应生成盐和水。 揭示中和反应： 酸和碱反应生成盐和水。 （二）、中和反应在实际中的应用 教师给予指导。 （三）、溶液酸碱度的表示法－PH 1、我们知道氢氧化钠溶液和稀氨水的碱性强弱不同，用无色酚酞试液可以分辨出氢氧化钠溶液和稀氨水哪个碱性更强吗？ 指导学生阅读溶液酸碱度的表示法 2、演示 实验： 使用pH试纸测出稀硫酸、稀盐酸和氢氧化钠溶液的pH 3、展示生活中的一些物质的PH 4、指导阅读教材P62页，了解溶液酸碱度的重要意义。 （四）、探究：洗发剂和护发剂的酸碱性。 四、课堂总结： 中 和反应： 溶液的酸碱度的表示方法： 五、达标检测 活动2【活动】学生活动回顾知识。展示问题。 学生明确本课时的学习目标。 学生提出设想后动手实验。 观察实验现象，实验后讨论交流，分析原因。 书写化学方程式，阅读教材60页三个反应方程式； 3、了解盐的概念 学生分析，归纳中和反应。理解中和反应的实质。并学会判断什么是 中和反应。 学生阅读教材61页，归纳总结。 展示结果。 学生阅读教材32页，小组讨论后，展示。 归纳： 溶液的酸碱度用pH表示,范围为0—14 ①酸性溶液pH<7，pH越小酸性越强 ②中性溶液pH=7 ③碱性溶液pH>7，pH越大碱性越强 测定 pH最简便的方法—用pH试纸 仔细观察，学习测溶液pH的实验方法 实验：用PH试纸，测定稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水，氯化钠溶液的PH。 阅读教材P62页，了解溶液酸碱度的重要意义： ①化工生产中许多反应必须控制在一定pH范围内 ②农作物适宜在pH为7或接近7的土 壤中生长 ③测定雨水的pH，可以了解空气的污染情况 ④测定人体内或排出的液 体的pH，可以了解人体的健康状况 回家实验并整理数据，分析讨论寻找新发现 Tags：课题,中和,反应,课堂,实录
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
