课题1常见的酸和碱优秀教学设计

地区： 四川省 - 广元市 - 旺苍县

学校：旺苍县黄洋镇中心小学校

课题1　常见的酸和碱 初中化学       人教2011课标版

知识目标

1.说出几种常见酸（H2SO4、HCl）的主要性质和用途。
2．列举浓硫酸的物理性质和化学性质。解释在稀释浓硫酸时，为什么要把浓硫酸缓缓注入水中并用玻璃棒不断搅拌。

能力目标
1．通过课本中的两个活动与探究实验，学会使用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性并能够鉴别出来稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠等一些典型溶液的酸碱性。
2．通过对浓硫酸和氢氧化钠化学性质的学习，能够处理被浓硫酸或氢氧化钠灼伤等突发事故。
情感目标
1．通过【实验10-3】、【实验10-7】认识到酸和碱的腐蚀性，在使用时遵守安全注意事项，树立安全意识。
2．通过对浓、稀硫酸化学性质的学习，体会到当量积累到一定程度时，就会引起质的变化。

酸和碱是化学中也是生活中常见的两类物质。但此时学生对这些物质的认识还比较模糊，而且本节课又是学生在学习过程中感觉比较困难的“酸碱盐”的入门课，所以本节课我在教法上主要采取教师启发讲解与学生实验探究相结合的方法。教师是组织者、引导者、合作者，与学生平等对话，引导学生思考问题，指导学生通过自主探究实验和拟人化的活动展示学习化学知识；按科学探究的一般程序组织学生分组进行实验、讨论得出结论，将好奇转变为学习兴趣，使学生积极参与实验探究。培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力，引起学生探究的欲望。

教学重点：（1）、运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

                 （2）、酸的性质和用途。

教学难点：  酸的性质和用途。

以《巫婆的故事》导入新课，多媒体展示巫婆将刀刺入水中，清水变成红色的鲜血的过程。

师：巫婆将刀刺入清水中，出现了什么样的情况？

生：清水变成了鲜红色的血。

师：为什么会有这样的变化呢？

引入新课，板书课题

探究活动采用小游戏方式：部分学生分别扮演食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液，并分别戴上写有相应名称的帽子，手执一支试管。另一部分学生扮演石蕊溶液和酚酞溶液，手执相应的滴瓶，并将药品滴入前面四种物质扮演者手中试管，让同学们观看颜色的变化。 学生观察记录并分类归纳，完成设计的表格，使学生知道通过酸碱指示剂颜色的变化情况，可以区分酸和碱。

课题1　常见的酸和碱

课题1　常见的酸和碱

以《巫婆的故事》导入新课，多媒体展示巫婆将刀刺入水中，清水变成红色的鲜血的过程。

师：巫婆将刀刺入清水中，出现了什么样的情况？

生：清水变成了鲜红色的血。

师：为什么会有这样的变化呢？

引入新课，板书课题

探究活动采用小游戏方式：部分学生分别扮演食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液，并分别戴上写有相应名称的帽子，手执一支试管。另一部分学生扮演石蕊溶液和酚酞溶液，手执相应的滴瓶，并将药品滴入前面四种物质扮演者手中试管，让同学们观看颜色的变化。 学生观察记录并分类归纳，完成设计的表格，使学生知道通过酸碱指示剂颜色的变化情况，可以区分酸和碱。