课题2酸和碱的中和反应优质课一等奖

地区： 黑龙江 - 黑河市 - 五大连池市

学校：五大连池市第二中学校

课题2　酸和碱的中和反应 初中化学       人教2011课标版

知识与技能：

1．认识酸和碱之间会发生中和反应

2．理解中和反应在实际中的应用

过程与方法：

    通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。

情感态度与价值观：

    通过中和反应的实际 应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。知识与技能：

1．认识酸和碱之间会发生中和反应

2．理解中和反应在实际中的应用

过程与方法：

    通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。

情感态度与价值观：

    通过中和反应的实际 应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。

实验探究  多媒体教学

学习完酸碱的化学性质，有一定基础

知识与技能：

1．认识酸和碱之间会发生中和反应

2．理解中和反应在实际中的应用

过程与方法：

    通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。

情感态度与价值观：

    通过中和反应的实际 应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。

中和反应的理解和应用。

中和反应的理解和应用。

复习提问：写出两种常见的碱和酸的化学式，他们的化学性质是？

引言：我们已经学习了酸和碱两类不同的物质，如果把它们两者的溶液混合，会出现怎样的情况呢？

[活动与探究]

设计实验步骤、进行实验

①取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液。

②用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。

③同学一起观察现象，分析原因。

引导：溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示，如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液，继续上述实验，又会出现怎样的结果呢？为什 么？学生思考讨论。学生发表讨论结果，师总结。

小结：NaOH+HCl = NaCl+H2O

举例：Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2HCl[来源:学科网]

2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O

师问：生成物中都有水，那另一种物质有没有共 同点？

归纳、汇总：氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的，这样的化合物称为盐。

酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应。

投 影：展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片

归纳：

改变土壤的酸碱性,如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性.处理工厂的废水,如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理.用于医药,如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物，夏天蚊虫叮咬后可涂氨水、牙膏等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。

【小结】学生小结，谈收获。

【作业】复习本节课内容，练习册的相关习题

课题2　酸和碱的中和反应

课题2　酸和碱的中和反应

知识与技能：

1．认识酸和碱之间会发生中和反应

2．理解中和反应在实际中的应用

过程与方法：

    通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。

情感态度与价值观：

    通过中和反应的实际 应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。

中和反应的理解和应用。

中和反应的理解和应用。

复习提问：写出两种常见的碱和酸的化学式，他们的化学性质是？

引言：我们已经学习了酸和碱两类不同的物质，如果把它们两者的溶液混合，会出现怎样的情况呢？

[活动与探究]

设计实验步骤、进行实验

①取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液。

②用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。

③同学一起观察现象，分析原因。

引导：溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示，如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液，继续上述实验，又会出现怎样的结果呢？为什 么？学生思考讨论。学生发表讨论结果，师总结。

小结：NaOH+HCl = NaCl+H2O

举例：Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2HCl[来源:学科网]

2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O

师问：生成物中都有水，那另一种物质有没有共 同点？

归纳、汇总：氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的，这样的化合物称为盐。

酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应。

投 影：展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片

归纳：

改变土壤的酸碱性,如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性.处理工厂的废水,如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理.用于医药,如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物，夏天蚊虫叮咬后可涂氨水、牙膏等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。

【小结】学生小结，谈收获。

【作业】复习本节课内容，练习册的相关习题

• 优点:

  在教学中注意对学生“活动与探究”能力的培养，通过实验的对比，引出相关问题，开发实验所蕴含的知识。环节符合课型要求，完整明晰。

• 缺点:

  应该再加强对中和反应的实质的教学，化学反应方程式书写有错误。

• 优点:

  发挥了实验教学的重要作用，启发到位。

• 缺点:

  无

• 优点:

  设计简单，环节齐全，能达到教学目的

• 缺点:

  无

• 优点:

  思路清晰

• 缺点:

  学生参与度须加强