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景小霞
地区： 四川省 - 绵阳市 - 三台县 学校：三台县石安中学 共3课时课题1 常见的酸和碱 初中化学 人教2011课标版 1教学目标:1.了解两种常见的酸碱指示剂 2.了解盐酸、硫酸的主要物理性质，知道盐酸、硫酸的用途。 3.知道稀盐酸、稀硫酸的化学性质及用途。 4.能归纳出几种酸相似的化学性质。初步学会从特殊到一般思维认识规律。 5.认识常见的几种碱，知道它们的性质和用途。 6.知道常见碱的化学性质。 2学情分析 在学习常见的酸和碱的性质之前，学生已系统地学习了某些非金属（如氧气、碳等）及碳的氧化物和金属的性质，已掌握了学习物质性质思路的学习方法。同时经过一个多学期的学习，学生已具备一定的实验操作能力和实验探究能力，因而，教师可以大胆采用创设问题情境，引导学生主动探究的教学方法。 3重点难点1.稀盐酸、稀硫酸等酸的共同的化学性质 2.认识和归纳碱的化学性质 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标1.了解两种常见的酸碱指示剂 2.了解盐酸、硫酸的主要物理性质，知道盐酸、硫酸的用途。 评论(0) 学时重点了解盐酸、硫酸的主要物理性质，知道盐酸、硫酸的用途 评论(0) 学时难点盐酸、硫酸的主要物理性质 教学活动 活动1【导入】常见的酸和碱(1)在前面，我们学习了溶液的相关知识，今天这堂课，我们将学习两类新的化合物——酸和碱 活动2【活动】常见的酸和碱(1)分别将紫色石蕊试液和无色酚酞滴入食醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶 液中，学生边操作边观察实验现象并记录在表格中。 活动3【讲授】常见的酸和碱(1)紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝（酸红碱蓝），说明它对酸或碱起到一种指示作用，这种能和酸或碱溶液作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂，简称指示剂（如紫色石蕊试液就是一种常用的指示剂）。 活动4【讲授】常见的酸和碱(1)1）酸和碱的认识 a.常见的酸：__________、__________、__________、醋酸、硝酸等。 b.常见的碱：___________、___________、氨水等。 （2）酸碱指示剂 a定义： 能跟_____或_____的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。b.常用的酸碱指示剂有__________和_____________。c.变色规律：石蕊溶液遇酸溶液变成________，遇碱溶液变成___________；酚酞溶液遇酸溶液______________，遇碱溶液变成___________________。 (3)盐酸是重要的化工产品，人体胃液中含有________，可以帮助消化； 浓硫酸是重要的化工原料，有_________性，在实验室常用它做__________。 （4）浓硫酸具有强烈的________性，属于________性质。它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分，生成_________。所以，使用浓硫酸应十分小心，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或者衣服上，应先用抹布擦，再用大量的______冲洗，最后涂上3%---5%的___________溶液。 活动5【练习】 常见的酸和碱(1)1、生活中的下列物质，不含酸的是（ ） A.白醋 B．汽水 C．面粉 D. 柑橘、 2、下列溶液中，能使紫色石蕊试液变红的是( ) A．石灰水 B．氯化钠溶液 C．氢氧化钠溶液 D．盐酸 3、市售的可乐饮料中含有一种酸，向该饮料中滴加紫色石蕊试液，该溶液变为（ ）A.紫色 B.红色 C.蓝色 D.无色 4、下列溶液，能使无色酚酞试液变红的是（ ） A. 稀硫酸 B.食醋 C．氢氧化钠溶液 D．蔗糖水 5、下列气体不能用浓硫酸来干燥的是（ ） A．H2 B．O2 C．NH3 D．CO2 6、某无色溶液能使无色酚酞试液变红，该溶液能使紫色石蕊试液变（ ） A.紫色 B.红色 C.蓝色 D.无色 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标1.知道稀盐酸、稀硫酸的化学性质及用途。 2、能归纳出几种酸相似的化学性质。初步学会从特殊到一般思维认识规律。 评论(0) 学时重点稀盐酸、稀硫酸等酸的共同的化学性质 评论(0) 学时难点稀盐酸、稀硫酸等酸的共同的化学性质 教学活动 活动1【导入】常见的酸和碱(2)在上节课，我们学习了常见的酸的物理性质，这节课我们将进一步探究酸的化学性质。 活动2【讲授】常见的酸和碱(2)⑴、酸溶液与指示剂作用：a 现象稀盐酸能使紫色石蕊试液变_______,_______使无色酚酞试液变色；稀硫酸能使紫色石蕊试液变_______,________使无色酚酞试液变色。 b结论一 :酸___使石蕊变红,______使酚酞变色。 （二）合作学习： ⑵、酸与某些活泼金属的反应（写出下列化学方程式）： ①镁与稀盐酸反应：_______________________________________________ 镁与稀硫酸反应：________________________________________________ ②锌与稀盐酸反应：___________________________________________ 锌与稀硫酸反应：____________________________________________ ③铁与稀盐酸反应：______________________________________________ 铁与稀硫酸反应：______________________________________________ 注意事项：①在金属活动性顺序中,排在氢_____的金属才能置换酸中的_____. ② 金属和酸溶液反应产生氢气，酸溶液一般仅限于___________和_______。 ③以上反应都属于_______________________反应。 结论二 ：酸+金属————盐+____________ 活动3【练习】常见的酸和碱(2)1、下列叙述正确的是（ ） A 稀盐酸和金属的反应是置换反应 B 有酸参加的反应一定是置换反应 C 有单质生成的反应一定是分解反应 D 有氧化物参加的反应一定是化合反应 2、盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中（ ） A 能与金属反应 B 能与某些金属氧化物反应 C 能与紫色石蕊试液反应 3、下列关于盐酸的用途中，不能用稀硫酸代替的是（ ） A．制氢气 B．除铁锈 C． 制二氧化碳 D．溶解氧化铜 4、社会上一些不法分子以铜锌合金（金色，俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动。为了鉴别黄铜和黄金，以下方法可行且简便的是（ ） A 观察颜色 B 放在水中 C 加稀硫酸 D 磁铁吸引 5、______色的氧化铜中加入稀硫酸现象为_____________________________ ____________反应方程式为_________________________________________ 4.3 第三学时 评论(0) 教学目标1.认识常见的几种碱，知道它们的性质和用途。 2.知道常见碱的化学性质。 评论(0) 学时重点认识和归纳碱的化学性质 评论(0) 学时难点认识和归纳碱的化学性质 教学活动 活动1【导入】常见的酸和碱(3)在上节课，我们学习了常见的酸的物理性质，那么常见的碱有哪些，它们有哪些共同的性质呢？这节课我们将学习碱的有关知识。 活动2【活动】常见的酸和碱(3)一）自主学习，自学教材 54--56页 几种常见的碱 A . 氢氧化钠（1）因为氢氧化钠具有_____________作用，所以俗又称为（俗名：____________、_____________、___________），在使用氢氧化钠时要十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀；如果不慎溅到皮肤上，要用较多的_____________冲洗，再涂上_____________溶液。 （2）NaOH固体具有吸水性，可作为某些气体的____________剂。 （3）氢氧化钠的用途：能与油脂反应，在生活中用以去除_____________，炉灶清洁剂中含有_____________；重要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。 B. 氢氧化钙（俗名_____________或________________） 制法：（1）在蒸发皿中放一块生石灰(CaO)，加少量水，观察现象。 反应的化学方程式：________________________________ [放出大量的热] （2）氢氧化钙也有腐蚀作用。 （3）氢氧化钠、氢氧化钙都属于碱。除这两种碱外，常见的碱还有_______________（化学式_______________）、_____________ (化学式_______________)等。 （二）合作学习： 1、教师演示实验，学生填写课本表格(课件展示) （1）什么叫潮解？ NaOH固体可以吸收空气中的水分而潮解,利用这一性质,可用固体NaOH作___________ 哪些气体可以用.NaOH固体干燥？ （三）探究学习： [碱的化学性质的探究]根据实验填写课本表格 结论：碱的化学性质（一）碱与指示剂作用：碱使紫色石蕊试液变____色，碱能使酚酞变成_________色。 活动3【练习】常见的酸和碱(3)1、下列气体物，即可以用浓硫酸干燥，又可以用NaOH固体干燥的是（ ） A SO2 B．H2 C．CO2 D. NH3 2、下列各组物质的名称、俗名和化学式一致的是( ) A、氢氧化钠、纯碱、NaOH B．氢氧化钙、消石灰、Ca（OH）2 C．氧化铁、铁锈、FeO D．水、干冰、H2O 3、下列物质中，含有可以自由移动的氯离子的是（ ） A.HCl气体 B.NaCl晶体 C.KCl溶液 D.KClO3溶液 4、我们熟悉的下列物质中，溶于水不会放出大量热的是（ ） A、生石灰 B、氢氧化钠固体 C、浓硫酸 D、氢氧化钙 5、下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（ ） A、易溶于水，溶解时放出大量的热 B、对皮肤有强烈的腐蚀作用 C.水溶液能使石蕊试液变红 D、能去除油污，可作厨房的清洁剂 6、某学生用托盘天平称量一定量的氢氧化钠固体，该生将从试剂瓶中取出的氢氧化钠放在右盘上的纸上称量（其他操作都正确），天平平衡后，发现天平的指针向右偏转，原因是氢氧化钠在空气中不仅易___________，而且还能_______________________ 该同学在上述操作中的错误有①________ _________________________。②_______________________________。 课题1 常见的酸和碱 课时设计 课堂实录课题1 常见的酸和碱 1第一学时 教学目标1.了解两种常见的酸碱指示剂 2.了解盐酸、硫酸的主要物理性质，知道盐酸、硫酸的用途。 学时重点了解盐酸、硫酸的主要物理性质，知道盐酸、硫酸的用途 学时难点盐酸、硫酸的主要物理性质 教学活动 活动1【导入】常见的酸和碱(1)在前面，我们学习了溶液的相关知识，今天这堂课，我们将学习两类新的化合物——酸和碱 活动2【活动】常见的酸和碱(1)分别将紫色石蕊试液和无色酚酞滴入食醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶 液中，学生边操作边观察实验现象并记录在表格中。 活动3【讲授】常见的酸和碱(1)紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝（酸红碱蓝），说明它对酸或碱起到一种指示作用，这种能和酸或碱溶液作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂，简称指示剂（如紫色石蕊试液就是一种常用的指示剂）。 活动4【讲授】常见的酸和碱(1)1）酸和碱的认识 a.常见的酸：__________、__________、__________、醋酸、硝酸等。 b.常见的碱：___________、___________、氨水等。 （2）酸碱指示剂 a定义： 能跟_____或_____的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。b.常用的酸碱指示剂有__________和_____________。c.变色规律：石蕊溶液遇酸溶液变成________，遇碱溶液变成___________；酚酞溶液遇酸溶液______________，遇碱溶液变成___________________。 (3)盐酸是重要的化工产品，人体胃液中含有________，可以帮助消化； 浓硫酸是重要的化工原料，有_________性，在实验室常用它做__________。 （4）浓硫酸具有强烈的________性，属于________性质。它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分，生成_________。所以，使用浓硫酸应十分小心，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或者衣服上，应先用抹布擦，再用大量的______冲洗，最后涂上3%---5%的___________溶液。 活动5【练习】 常见的酸和碱(1)1、生活中的下列物质，不含酸的是（ ） A.白醋 B．汽水 C．面粉 D. 柑橘、 2、下列溶液中，能使紫色石蕊试液变红的是( ) A．石灰水 B．氯化钠溶液 C．氢氧化钠溶液 D．盐酸 3、市售的可乐饮料中含有一种酸，向该饮料中滴加紫色石蕊试液，该溶液变为（ ）A.紫色 B.红色 C.蓝色 D.无色 4、下列溶液，能使无色酚酞试液变红的是（ ） A. 稀硫酸 B.食醋 C．氢氧化钠溶液 D．蔗糖水 5、下列气体不能用浓硫酸来干燥的是（ ） A．H2 B．O2 C．NH3 D．CO2 6、某无色溶液能使无色酚酞试液变红，该溶液能使紫色石蕊试液变（ ） A.紫色 B.红色 C.蓝色 D.无色 罗先辉 评论第三学时 常见的酸和碱(3)
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