第3节测量小灯泡的电功率教案2

地区： 湖南省 - 永州市 - 冷水滩

学校：永州市冷水滩区竹山桥镇学校

第3节　测量小灯泡的电功… 初中物理       人教2011课标版

知识与技能：

·  会使用电压表和电流表测量小灯泡的电功率

·   加深学生对于额定功率和实际功率的理解

·   巩固电压表和电流表的操作技能

2.过程和方法： 

·通过测量和观察灯泡的明暗程度，体验额定功率和实际功率的区别。

·学习根据实际需要来选择实验仪器。

·锻炼学生根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力；

3.情感、态度与价值观：

· 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度

· 培养学生初步的处理信息和交流信息的能力

· 培养学生在合作中坚持原则和尊重他人的意识

· 在实验过程中培养严谨的科学态度，提高设备安全意识。

《测量电功率》是初中物理（九年级）第十八章第三节的内容。本节主体内容是“测量小灯泡的电功率”，使学生通过科学探究加深对小灯泡实际功率，额定功率的理解，让学生体会到用电器的实际功率并不一定等于额定功率，而是取决于加在用电器两端的实际电压。并且通过实践熟练操作滑动变阻器、电流表、电压表。

本节教材重在培养学生的探究性学习能力，结合教学实际情况，对教材进行如下设计：

第一环节：打开探究之门

通过图片展示，设置问题情景，“在不同场合如何选择不同亮度的灯”，“如何知道两台性能相差不大的洗衣机在相等的时间里那一个消耗的电能多”，让学生建立在生活中要知道用电器电功率十分重要，从而提出思考，如何测量用电器的电功率？

第二环节：实验探究

为了测量小灯泡的电功率，引入伏安法测电阻实验，通过类比组织学生讨论测量小灯泡的电功率实验的原理和电路图，引导学生在设计表格时考虑灯泡的亮度，便于实验结论的分析。学生通过自己设计的实验电路，自选实验仪器进行实验。

第三环节：发现与拓展

引导学生分析实验数据，理解灯泡的实际功率是判断灯泡亮度的综合指标，加深对灯泡实际功率，额定功率的理解，并为后面电功率的计算打下扎实的基础。

重点：测定小灯泡的电功率

难点：电压表，电流表和滑动变阻器的正确使用以及实验中各种故障的排除。

第3节　测量小灯泡的电功率

第3节　测量小灯泡的电功率