课题1常见的酸和碱精品学案

日期:2015-12-7 13:44 阅读:

王晓霞

地区：甘肃省 - 武威市 - 凉州区

学校：凉州区九墩乡九年制学校

共1课时

课题1　常见的酸和碱 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1.认识酸的化学性质。

2.初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法。

3.培养学生实事求是的科学态度。

2重点难点

教学重点：酸的化学性质即酸与指示剂作用、酸与活泼金属反应、酸与金属氧化物反应。

教学难点：用微观粒子解释酸的化学性质的本质原因。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】变色反应引起学生兴趣

表演魔术喷稀醋酸让干石蕊花变红色；展示图片说明化学家波义耳敏锐的观察力最早

发现了酸碱指示剂，为化学的发展做出了贡献！

追问：前面已经学过有关指示剂的知识，谁知道指示剂变色的本质原因吗？

活动2【讲授】酸的定义

以上三种物质都能解离出共同的离子：氢离子H⁺，像这种解离出的阳离子只有氢离子的化合物叫做酸。酸由于都拥有共同的氢离子，所以具有相似的化学性质。

活动3【活动】酸的化学性质探究

选四位学生分别用稀盐酸与铜、铁、锌、镁反应，说出自己的金属是什么的理由，其它同学在导学案模仿硫酸与这些金属反应的化学方程式。

讨论：请同学们讨论酸与金属反应的特点。（先介绍盐的组成特点）

总结规律：1、是所有金属都能如此吗？（不是） 2、能反应的规律是：酸+金属=盐+氢气

活动4【活动】除锈专家

提问：同学们在生活中见到过哪些除铁锈的方法，用到过哪些除锈的方法？

总结引入：这都是物理方法除锈。在化工生产中人们用什么化学原理除锈？（师生共同完成实

活动5【练习】课堂练习

1、下列物质放入或通入水中能使紫色石蕊试液变红的是（） A．Cu（OH）2 B．NaOH C．CO2 D．NaCl

2、下列金属与盐酸反应，剧烈程度排列顺序正确的是（） A．Fe>Al>Mg>Zn B．Mg>Al>Zn>Fe C．Mg>Fe>Al>Zn

D．Zn>Fe>Mg>Al

3、小明同学在学习酸的性质时，他用大小、外形均相同的铝片分别和H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。他意外地发现：铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速度。是什么原因导致了反应现象的差异呢？小明从微观角度分析得出，H+浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含不同。(视时间情况安排) 小明提出了如下猜想：

①Cl- 能促进铝和酸的反应，SO42- 对反应无影响； ②Cl- 对反应无影响，SO42- 能抑制铝和酸的反应； ③Cl- 能促进铝和酸的反应，SO42- 能抑制铝和酸的反应；

针对上述探究过程回答下列问题：（1）请你将表格中的空格补充完整；（2）上述猜想是成立的；

（3）若将第2组实验中添加的试剂NaCl改为HCl气体，能否完成探究任务？请说明原因。

课题1　常见的酸和碱

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