课题3元素课件配套优秀教案案例

地区： 湖南省 - 娄底市 - 双峰县

学校：双峰县曾国藩学校

课题3　元素 初中化学       人教2011课标版

1.能了解元素的概念、元素的含量
2.能了解元素和原子的区别，将对物质的宏观组成与微观构成认识统一起来。

通过前三个单元的学习，学生对于常见物质的了解已经有了一定的基础，又通过前一课题建立了物质微观构成的初步知识，特别是对于原子的概念有了较为深刻的理解。
元素的概念比较抽象但并不晦涩。纵览教材已有四次共六段文字涉及过这一名词，学生已经有了多次感知，在日常生活中“元素”这一用语也时常出现。但要完成从微观到宏观，理解好“同一类原子的总称”这一定义仍是教学中的难点。学生对于“元素”概念在生活、生产中的应用的意识还没有形成，本节课地壳、生物体中元素含量的了解可以使他们更好的感知元素的存在，理解消化这一概念。

1.重点：元素概念的初步形成及理解。
2.难点：原子与元素的区别和联系。

快乐自学

自学教材P59～P60“元素”部分，并完成下列问题：

（一）元素概念

元素是指具有相同的                      一类原子的总称。

   同种元素的原子的                一定相同，不同种元素的原子的        一定不同。

（二）元素的含量

已知的物质有几千万种，而已发现的元素只有一百余种，这意味着在许多不同的物质中可能含有        元素。
空气中含量最多的元素是       元素；地壳中的元素含量排前四位的分别是       、       、       、        ；生物细胞中含量最多的元素是         ，其次是        和        。

物质、元素、分子、原子、离子等概念的区别和联系

4、物质的组成可从宏观和微观两个方面进行描述。其中元素是从宏观上对物质的组成的描述，而分子、原子和离子是从微观上对物质构成的描述。

元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数；

分子、原子和离子是微观概念，既讲种类，也讲个数。

例如：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。

      二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。

      一个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的。

知识小结

   元素的定义：

   元素的含量：

   物质、元素、分子、原子、离子等概念的区别和联系：

课题3　元素

课题3　元素

快乐自学

自学教材P59～P60“元素”部分，并完成下列问题：

（一）元素概念

元素是指具有相同的                      一类原子的总称。

   同种元素的原子的                一定相同，不同种元素的原子的        一定不同。

（二）元素的含量

已知的物质有几千万种，而已发现的元素只有一百余种，这意味着在许多不同的物质中可能含有        元素。
空气中含量最多的元素是       元素；地壳中的元素含量排前四位的分别是       、       、       、        ；生物细胞中含量最多的元素是         ，其次是        和        。

物质、元素、分子、原子、离子等概念的区别和联系

4、物质的组成可从宏观和微观两个方面进行描述。其中元素是从宏观上对物质的组成的描述，而分子、原子和离子是从微观上对物质构成的描述。

元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数；

分子、原子和离子是微观概念，既讲种类，也讲个数。

例如：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。

      二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。

      一个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的。

知识小结

   元素的定义：

   元素的含量：

   物质、元素、分子、原子、离子等概念的区别和联系：